义务责任的英文，民法典物业义务责任
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义务责任的区别
记者 董小军 通讯员 宁法
小伙驾车落水溺亡，家属状告村委会、镇政府
去年国庆过后的一天，家住余姚的胡某驾车上班途经某村路段时发生交通事故，其所驾驶的车辆在撞击河道护栏后坠入河中，胡某溺水身亡。交警部门经调查，作出事故认定书，胡某本人对事故承担全部责任。
然而，胡某的父母认为，导致事故发生的主要原因是河道的护栏质量不过关，要求当地镇政府和村委会承担相应责任，赔偿各项经济损失100万余元。
在该案审理时，原告表示，事故现场的栏杆与国家标准明显不符，增加了行人和车辆越出的风险。在事故发生时，车辆撞击护栏的力度很小，但护栏未能起到保护作用。因事故发生在两被告管理地段，栏杆建设本应由两被告承担。
法庭经调查，确认涉案路段系被告村委会负责管理，与当地镇政府无关，因此，原告将镇政府作为被告于法无据。于是，本案焦点集中在村委会究竟是否在管理上存在过错。
法院经审理认为，涉案路段为村道，村委会修建护栏的行为属于行政管理行为，其本意在于对村道提供安全边际，提醒村道的行驶人安全谨慎行驶，其已尽到相应适当管理的义务。
胡某在村道行驶发生事故时，为天气晴好、光线充足的早晨，而该路段又是胡某上班必经之路，其对路况相当熟悉。以上情况表明，胡某有能力对安全驾驶尽足够注意义务，且交警部门经对事故调查，已认定胡某驾驶机动车操控及措施不当导致事故发生，由其本人对事故承担全部责任。
同时，本案不属于建筑物、构筑物或者其他设施倒塌造成损害的情形，原告主张举证责任倒置于法不符。针对原告提出的村道护栏工程存在质量瑕疵，由于未提交足够有效证据予以证明，法庭不予采纳。
为此，余姚法院认定被告村委会对胡某的死亡没有侵权行为，亦不存在过错，驳回胡某父母的全部诉讼请求。原告不服提起上诉，近日，市中级人民法院二审驳回其上诉，维持原判。
两个核心问题：管理责任和保护措施
据了解，在发生意外事故时，一些事故中的受害人，往往以公共设施存在缺陷为由，要求设施的管理人或所有人承担责任。浙江之星律师事务所的一位律师表示，确定此类纠纷中的被告究竟是否有责任，最关键的是要确定被告是否有过错，而所谓的过错，可能涉及两个问题，一个是对设施的管理责任问题，一般来说，管理责任不应是无限的，譬如对于天然河道，不能要求采取过度的保护措施。另外，对于公共场所可能存在的安全隐患，作为管理者，主要责任是提供必要的保护措施，同时对公众予以明确的提醒，譬如饭店大厅比较滑，经营者或者管理者一方面要采取措施尽快消除这种隐患，同时，要明确发出预警。
在司法实践中，要判断经营者究竟是否有责任，需要诉讼当事人提供证据，而法院则要根据证据作出权威的判断。
2018年底的一天晚上，宁海的张某酒后与朋友一起前往某KTV唱歌，其间，张某离开包厢前往卫生间时，不慎被台阶绊倒，之后起身休息不到5秒，张某又突然晕倒，导致后脑勺着地。KTV工作人员发现张某摔倒后立即将其挪至大厅，并拨打120急救电话。随后张某逐渐苏醒，在自我感觉身体没什么大碍后，并未前往医院就医，而是选择回到包厢。当天深夜，张某感觉身体不适，于是前往医院治疗，经诊断为颅脑损伤，其间共住院20天，花费医疗费5万余元。后经司法鉴定，张某构成十级伤残。之后，双方就赔偿问题多次沟通未果。
整整一年后，张某以该KTV未为消费者提供保障人身安全的措施，如未设置供醉酒人员使用的扶手、卫生间设计不合理、地面湿滑、警示标志不明显，由此导致自己滑倒受伤为由，向宁海法院提起诉讼，要求对方赔偿医药费、伤残赔偿金、误工费等共24万余元。
被告KTV则认为，张某此前已饮过酒，监控视频显示，其自行前往卫生间途中走路不稳，有扶墙动作，明显身体不适或饮酒过量，当晚卫生间地面并无湿滑的情况，其摔倒系自身原因造成，与KTV并无关系。与此同时，卫生间明显设置了“小心滑倒”“小心台阶”等提示，在发现张某摔倒后，工作人员也第一时间叫了救护车，后又派人去医院探望，给了慰问金，已经尽到了安全保障义务，故KTV不应承担侵权责任。
法院经审理认为，根据视频可以看出，张某并无因地面湿滑而摔倒的情形，KTV在卫生间设置了相应的安全警示标识，事故发生后，其工作人员亦及时叫了救护车，已尽到合理限度的安全保障义务。张某的受伤系其自身饮酒后未尽到合理的安全注意义务所致，故依法驳回了张某的诉讼请求。
经营者不能承担绝对、无条件的安全保障义务
民事庭的法官表示，判断此类纠纷中的经营者究竟是否有责任，主要就是看其是否尽到安全保障义务，而所谓的安全保障义务，主要是指宾馆、商场、银行、车站、机场、娱乐场所的经营者，在经营场所对消费者、潜在的消费者或者其他进入服务场所的人的人身安全、财产安全在合理限度范围内承担的安全保障义务。现行的《侵权责任法》与2021年即将施行的《民法典》对于娱乐场所经营者的安全保障义务均有相应规定，对于未尽到安全保障义务，造成他人损害的，应当承担侵权责任。法律之所以设定这个规定，主要目的是促使安全保障义务人加强商品、服务等领域安全保障方面管理，以更加人性化的服务体现对人的关照和尊重，也有利于合理分配损害责任，补偿受害人的损失。
但必须强调，安全保障义务并不是让经营者承担绝对的、无条件的义务，它应该是在合理的限度范围内的，也就是说，对消费者的倾斜保护，并不意味着可以忽视经营者的合理需求和利益。但如何界定经营者是否尽到了合理限度范围内的安全保障义务，则需根据实际情况予以相应区分。
在现实生活中，我们可以简单归纳为经营者是否按照足以避免危险发生、减少事故损害后果的谨慎注意来履行义务；是否充分保证向消费者作出真实的说明和明确的警示，以达到防止危害发生的最终目的；是否具备应急措施与事后救护手段的防范设施，使可能发生的意外事件造成的损失降至最低限度。如果具备了上述情况，则应当认定为经营者是尽到了合理的安全保障义务。
作为经营者，应尽力为消费者营造一个良好、安全的消费环境，确保其经营场所的建筑物及其配套服务设施的安全性，有效保护消费者的人身与财产安全。同时，也提醒消费者，作为一名完全民事行为能力人，在商场、娱乐场所等公共场所进行活动时，要注意相关警示标识，遵守活动场地内的活动规则，在休闲娱乐过程中保护好自身的人身与财产安全。
义务责任是什么意思
从穿上军装那一天开始，我们就拥有了一个新的身份角色——军人。作为军人需要承担的责任和义务，时常会与作为儿女、父母等身份角色需要承担的责任和义务相冲突。比如，父母或儿女生病了，非常需要自己回去照顾，但军务在身、军纪严明，不能如愿请假回去；同学聚会，军人不便参加，很难尽到作为老同学的情分……各种身份角色之间，应尽的责任和义务常常有矛盾冲突，让人左右为难、心生烦恼，应该怎样正确认识和处理好人的各种身份角色之间的关系？
马克思主义认为，人的本质是一切社会关系的总和。人不是孤立的人，而是社会的人，人总是生活在各种各样的社会关系之中。现实生活中的人，必然要以一定的社会角色与他人、与社会发生种种关系，这就是人的社会性所在。人的社会角色是多重的，也是变动的。实际生活中，每个人都有多种角色。每一种角色都有特定的权利和义务。
社会角色的权利和义务，有些是国家和军队的政策法律规定的，有些是伦理道德和传统习惯规范的。权利和义务是相辅相成的、对等的，只有尽好了应尽的责任和义务，才能享受应有的权利和待遇。在高度现代化的社会里，个人与他人、与社会的联系越来越紧密，个人越来越依赖他人和社会。为了使自己幸福，就必须尽好对社会、对他人的责任和义务。比如，你是军人，就必须忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉，履行了军人的职责和义务，才能享受国家和社会给予军人的优待和荣誉。你是丈夫、父亲，就必须忠贞妻子、关爱孩子，对家庭负起应尽的责任，才能赢得妻子儿女的真情和真心。
人生各种社会角色的重要性是区分层次的，也是相对而言的。在国家和社会层面，社会职业角色是人的基本角色定位，是个人获得社会经济和政治权益的主要来源，决定着一个人的基本经济地位和政治地位。在团体和单位层面，团队职务角色是人的重要身份标志，体现一个人在团体和单位中的作用，与其社会地位密切相关。在家庭层面，家庭血缘关系是先在的，父母子女角色关系一旦形成，是不可改变的。在战友朋友圈层面，战友朋友包括同学的角色，也是每个人都会有的社会角色。多重社会角色之中，社会职业角色和团队职务角色对一个人的人生价值最具基础性重要作用。只有事业有成，在社会上和团队里有作为有地位，人生其他的幸福才有可靠的基础。家庭角色和朋友角色对人生的幸福指数具有重大影响，家庭失败、朋友绝交的人也谈不上什么幸福。
尽好人生各种角色的责任义务，理想境界是努力做到各种角色高度一致、完全统一，把自己该尽的各种责任都尽到。在为国家、为部队尽好责任的同时，为家庭和亲友带来更多的好处。正常情况下，只要自己有强烈的责任心，科学安排好时间、精力和财力，多数时候是可以做到相互兼顾、互不耽误的。当然，在部队尤其在基层工作，要想方方面面都兼顾得很好，几乎是不可能的，遇到矛盾冲突该怎么办？主次轻重应当分清，取舍选择要有原则。作为军人，首先要考虑的是怎么尽好国家和人民赋予军人的社会职业角色的责任，尽好部队和单位赋予自己的团队职务角色的责任。这是军人的天职，是军人对国家和人民应尽的责任和义务，也是军人获得社会各界尊重和褒扬的根本所在。事实上，尽好军人的职责、获得军人的荣誉，也是为父母妻儿赢得荣光，并可以为他们创造更好的生活条件。但小家对于国家来说，国家利益高于小家庭利益。身为军人，当忠孝不能两全时，要首先服从国家和军队建设的需要，为国尽忠就是最大的尽孝。如果只顾小家，不顾其他一切，最后的结果只会损害自己的家庭幸福。战友朋友包括同学之间的友谊，是每个人人际交往和情感生活的重要内容，值得珍惜和维护。但尽好战友朋友角色的责任，必须服从于履行社会职业角色和团队职务角色的责任，不能因为讲战友感情、哥们义气违反部队的纪律规定。
现在，国家正处于社会深刻变革、思想观念深刻变化的时期。社会生活的多样化，使不同社会群体和社会角色在权利与义务方面的差异日益明显。要清醒地认识多样化的社会环境，准确定位自己的社会角色。不能“身在曹营心在汉”，穿着军装却老想着在体制外能不能找到更多的机会和实惠。“足球场上不能打手球”，军人不能去干与自己身份不相称的事。
物业未尽到安全保障义务责任
疫情防控要落实“四方责任”“四早措施”。“四方责任”是指在疫情期间，要落实属地、部门、单位、个人的四方责任，建立全社会共同防控体系。
1.如实报告义务
《传染病防治法》第三十一条规定：“任何单位和个人发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告。”
2.紧急自救义务
《突发事件应对法》第五十六条规定：“受到自然灾害危害或者发生事故灾难、公共卫生事件的单位，应当立即组织本单位应急救援队伍和工作人员营救受害人员，疏散、撤离、安置受到威胁的人员，控制危险源，标明危险区域，封锁危险场所，并采取其他防止危害扩大的必要措施，同时向所在地县级人民政府报告。”
3.服从指挥、积极防疫义务
《突发事件应对法》第五十七条规定：“突发事件发生地的公民应当服从人民政府、居民委员会、村民委员会或者所属单位的指挥和安排，配合人民政府采取的应急处置措施，积极参加应急救援工作，协助维护社会秩序。”
4.接受预防、控制措施义务
《传染病防治法》第十二条规定：“在中华人民共和国领域内的一切单位和个人，必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集。”
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义务责任用英语怎么说
作者：中共上海市宝山区委党校 聂苗
翻开《中国共产党章程》，党员义务的第一项便是“认真学习”。《学习是共产党员的责任》，是陈云同志1939年12月在延安写的一篇文稿。今年的6月13日，是陈云同志诞辰115周年纪念日。重温《学习是共产党员的责任》，具有重要现实意义。
看清方向，讲清道理
学习的动力，是一个人能不能认真学习、主动学习、自觉学习的关键所在。陈云同志认为，对于学习的意义认识得够不够，是决定我们能否下决心学习的关键。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。对于普通党员来说，这种先锋作用体现为“带头”和“带动”——要能“带头”就必须看清方向，要能“带动”就必须讲清道理。对于领导干部来说，这方面的本领要求会更高一些——“只有当着还没有出现大量的明显的东西的时候，当桅杆刚刚露出的时候，就能看出是要发展成为大量的普遍的东西，并能掌握住它，这才叫领导”。
马克思列宁主义是从客观实际产生出来，又在客观实际中获得证明的科学真理。作为一名共产党员，必须学习理论、学好理论。只有这样，才有助于做好具体的、实际的工作，才能真正发挥好“双带”作用。
上升不到责任的高度，没有认识到学习是为了更高效、更有质量、更有把握地完成共产党人的使命，就难以有自觉的学习，就会用“工作太忙”等诸多理由来逃避学习。
还有人觉得，只要一天到晚不停地工作，就算尽了我们对党的全部责任。陈云同志指出，这种想法是很不全面的。他用言简意赅的语言阐述了工作与学习的内在联系：“一天到晚工作而不读书，不把工作和学习联系起来，工作的意义就不完整，工作也不能得到不断改进。因为学习是做好工作的一个条件，而且是一个必不可少的条件。”
这种“必不可少”，源自我们的工作是“领导一个几万万人口的大民族，进行空前的伟大的斗争”，必须通过学习马克思、恩格斯、列宁等人观察问题和解决问题的立场、方法，以把握中国革命斗争和经济社会发展的规律，以实现事半功倍的效果。
既不弛怠，也不着急
认识到学习是共产党员的责任，那么“学什么”和“怎么学”就成了第一位的问题。
陈云同志强调，为了把握伟大而又变化多端的中国革命运动，必须增加一点革命的理论，增加一点历史的知识。通过将理论作为革命的科学、行动的指南来学习，以马克思主义的方法对历史进行批判的总结，以此来把握中国革命的特点是什么、有什么规律性、该如何指导革命这些实际状况。
陈云同志还分享了自己的学习方法——“像我们这样没有什么底子，各种知识都很缺乏的人，要老老实实做小学生”。
一是有计划性。要定一个读书计划，将现有的主要教科书一本一本地读，“既不是弛怠，也不用着急，一步一步来”，可以每个星期读三四十页，通过照计划办，坚持不懈，与懒惰作斗争。
二是读懂，不懂就要认真请教。与其读很多书，不如一本书多读几次，逐渐加深理解。这种力求把书上的意思都读懂的办法，是达到融会贯通的必经步骤。
三是理论联系实际。如果书还没有读懂，就不要急于去联系实际，弄得牛头不对马嘴，不如先把书上的东西读懂。读懂就是消化。等读懂之后，真正掌握马克思列宁主义的原理和方法，联系实践经验就是一个水到渠成的过程，最终就能形成“把具体经验提高到一般理论，再拿这种一般理论去指导实际工作”的良性循环。
四是养成做笔记的习惯，倒逼聚精会神与认真思索；建立学习小组，形成讨论机制，以便不同程度的学习者可以互相帮助、互相启发。
“把读不懂的东西当仇人”
1938年至1942年，陈云同志在中组部组织了一个六人学习小组。学习小组成员先通过自学弄懂原著，然后一起讨论。年岁大的同志会联系自己在白区、苏区的实践斗争来讨论。
这一学习方法受到了毛泽东同志的高度肯定。《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》中，毛泽东同志指出学习中有两大问题要克服：一是大家忙得很，一是看不懂。针对这两个问题，他建议用“挤”和“钻”的两种方法。
所谓“挤”，就好比木匠师傅钉一个钉子到木头里，把看不见的纤维细孔“挤”出一个窟窿来；所谓“钻”，就是要把读不懂的东西当仇人一样攻它。
陈云同志认为，在学习的问题上，需要上行下效，党内的老干部、高级干部要带头——“因为你是老干部，因为你常常担负独当一面的领导工作，你就更有责任而且更有必要提高自己的理论水平”。
他还进一步基于“对革命所负责任的这种重大”与“自己的知识又这样少”的强烈反差，提醒大家应该是“加油”的时候了，强调延安的读书条件比过去好得多了，应该趁此机会读些书，否则将来就悔之晚矣。
总之，学习是我们党与生俱来的重要品质，也是近百年我们党领导革命、建设、改革的重要经验。中国共产党人依靠学习走到今天，也必将依靠学习走向未来。
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