关于校园欺凌的手抄报，关于校园欺凌的演讲稿
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关于校园欺凌的作文
近日，广西南宁龙翔学校隆安校区发生一起学生欺凌事件，引发社会公众关注。
今天(22日)，广西南宁市隆安县教育局通报：经查，龙翔学校隆安校区中学生赵某某、蒙某某等8人对同校同学张某(男，13岁)通过殴打、水烫等方式进行欺凌，造成张某身体多处受伤。目前张某已在区直医院进行治疗，身体状况恢复良好。
据了解，公安机关依据《中华人民共和国刑法》对年满16周岁的赵某某(17岁)、蒙某某(16岁)等2名涉事学生采取刑事拘留，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》对未满16周岁的其余6名涉事学生予以行政拘留，案件正在进一步侦办中。隆安县教育局责令龙翔学校立即整顿、限期整改，并会同龙翔学校与受害学生家属进一步协商处理后续事宜。
对校园欺凌说“不”！
这些措施你应该知道
校园欺凌的行为主要体现为肢体欺凌、语言欺凌、网络欺凌和性欺凌等几种形式。孩子们每一次的行为异常，都预示着他们可能正在遭受校园欺凌。家长和老师应当注意观察、学会辨别，及时驱散笼罩着孩子们的阴影。
1 肢体欺凌
肢体欺凌是指推、打、踢、撞、咬、扼喉、掐捏、拉扯等身体攻击，以及抢夺财物、要求做屈辱性动作等胁迫行为。
当学生遭遇肢体欺凌时，首先要保护自身安全。应保持镇定，想办法与施暴者周旋，找机会逃脱或呼救求助。事后立即告知家长和老师或报警，不可隐瞒或独自忍耐，事件解决后仍要保持高度警惕。
老师和家长接到学生报告后，首先要立即制止正在发生的欺凌行为，尽快组织调查已经发生的欺凌事件，发生恶性事件时，及时联系公安部门。注意迅速展开对施暴者的管教和受害者的心理疏导，持续关注受害者的生理和心理健康。
2 语言欺凌
语言欺凌是指语言上的侮辱、讥笑、贬损、诋毁、造谣，以及鼓动周围的人不与某人说话，故意冷落、排挤他人行为。
言语欺凌作为校园欺凌中最普遍的形式，表面上看起来似乎比肢体欺凌程度轻，但因其多发性与隐蔽性的特点，给学生造成的心理伤害并不亚于身体欺凌。老师和家长应与孩子多交流，警惕语言欺凌对学生心理的伤害。一旦发现，万不能听之任之，应积极干预，沟通引导，避免不当言语伤及孩子自尊心。
3 网络欺凌
网络欺凌是指通过网络传播针对同学的攻击性、侮辱性言论或羞辱视频，将同学的个人信息、隐私等通过网络公布于众等行为。
学生面对网络攻击，保持冷静，不理会、不还击，应及时向老师、家长寻求帮助，如果网络欺凌情况严重，可以报警求助。
家长注意留存针对孩子的网络欺凌信息作为证据，可通过校方联络施暴者的家长，必要时可提供相关证据。情节严重时，要向警方寻求帮助，可以通过法律途径解决。
4 性欺凌
性欺凌是指精神上的性骚扰，有关性或身体部位的黄色笑话、评论和取笑及对身体上的侵犯行为等。
当遭遇言语上的骚扰时，应第一时间告诉老师和家长。遭遇性侵犯行为时，一定要立刻大声呼叫，勇于反抗。如果施暴者态度强硬且有暴力倾向，避免与其发生肢体冲突，随机应变，伺机而逃。切记不要隐瞒受害事实，要第一时间告诉家长、老师，还可以报警，隐瞒只会让施暴者更加嚣张。
在发生性侵犯事件时，老师和家长要注意保护现场，立即向上级教育行政部门和公安机关报告案情。全力做好对受害学生的保护工作，特别注意保护受害学生的隐私，在维护孩子的隐私与尊严的基础上，给予更多关怀和支持，帮助孩子尽快走出阴影，恢复正常生活。
国家应急广播呼吁
全社会共同抵制校园欺凌
守护每个孩子的童年和青春
来源： 央视新闻
关于校园欺凌的电影
近日
有关“校园欺凌”的话题引发关注
校园欺凌绝非
孩子之间的“小打小闹”
而很可能成为
影响青少年一生的梦魇
哪些行为属于校园欺凌？
如何让欺凌暴力远离孩子？
一起了解↓
防范始于“看见”
这些行为都是校园欺凌
图源：全国少工委
1. 肢体欺凌：殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。
2. 语言欺凌：以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。
3. 社交欺凌：恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。
4. 网络欺凌：通过网络或者其他信息传播方式诽谤他人、散布谣言或诋毁他人、恶意传播他人隐私。
出现这些情况
孩子可能正在遭受欺凌
遭遇校园欺凌怎么办？
自己遭遇校园欺凌怎么办？
1. 人身安全永远是第一位的。不要激怒对方，可以向路人求救，用异常动作引起周围人注意。必要时采取正当防卫。
2. 受到欺凌后，不要沉默或报复，要把事情告诉父母和老师。
孩子遭遇校园欺凌，家长要怎么做？
1. 保持冷静，与学校和老师沟通，必要时采取法律手段保护孩子权益。
2. 鼓励孩子建立有益的人际关系。家长要培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系能力，这对校园欺凌的影响能产生缓冲作用。
发生校园欺凌，学校该怎么做？
1. 日常对学生进行法律教育。设立心理辅导机构，时刻关注学生们的动向，发现异常情况及时告知家长。
2. 对于校园欺凌受害者，校方应立即组织医疗救助、心理干预、司法协助等；对校园欺凌的加害者，校方一定要通报其家长，给予严肃批评教育，在法律的范围之内予以适当惩处。
预防校园欺凌，应做到“三不”
不做受害者
1. 不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。
2. 前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时，尽量结伴而行。
3. 与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。
4. 提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻保护自己。
不做欺凌者
故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。
不做附和者或冷眼旁观者
1. 拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。
2. 拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。
3. 在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。
4. 及时向老师、家长报告，甚至报警。
抵制校园欺凌
让每个孩子
都沐浴在阳光下！
来源： 人民网科普
关于校园欺凌的视频
近日
有关“校园欺凌”的话题引发关注
校园欺凌绝非
孩子之间的“小打小闹”
而很可能成为
影响青少年一生的梦魇
哪些行为属于校园欺凌？
如何让欺凌暴力远离孩子？
一起了解↓
防范始于“看见”
这些行为都是校园欺凌
图源：全国少工委
1. 肢体欺凌：殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。
2. 语言欺凌：以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。
3. 社交欺凌：恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。
4. 网络欺凌：通过网络或者其他信息传播方式诽谤他人、散布谣言或诋毁他人、恶意传播他人隐私。
出现这些情况
孩子可能正在遭受欺凌
遭遇校园欺凌怎么办？
自己遭遇校园欺凌怎么办？
1. 人身安全永远是第一位的。不要激怒对方，可以向路人求救，用异常动作引起周围人注意。必要时采取正当防卫。
2. 受到欺凌后，不要沉默或报复，要把事情告诉父母和老师。
孩子遭遇校园欺凌，家长要怎么做？
1. 保持冷静，与学校和老师沟通，必要时采取法律手段保护孩子权益。
2. 鼓励孩子建立有益的人际关系。家长要培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系能力，这对校园欺凌的影响能产生缓冲作用。
发生校园欺凌，学校该怎么做？
1. 日常对学生进行法律教育。设立心理辅导机构，时刻关注学生们的动向，发现异常情况及时告知家长。
2. 对于校园欺凌受害者，校方应立即组织医疗救助、心理干预、司法协助等；对校园欺凌的加害者，校方一定要通报其家长，给予严肃批评教育，在法律的范围之内予以适当惩处。
预防校园欺凌，应做到“三不”
不做受害者
1. 不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。
2. 前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时，尽量结伴而行。
3. 与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。
4. 提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻保护自己。
不做欺凌者
故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。
不做附和者或冷眼旁观者
1. 拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。
2. 拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。
3. 在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。
4. 及时向老师、家长报告，甚至报警。
抵制校园欺凌
让每个孩子
都沐浴在阳光下！
来源：国家应急广播综合全国少工委
视频来源：国家应急广播
微信号｜林城女声
投稿邮箱｜yksfl@126.com
关于校园欺凌的预防和治理,您有什么意见建议
2024-05-23 13:49
来源：央视新闻客户端
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近日，广西南宁龙翔学校隆安校区发生一起学生欺凌事件，引发社会公众关注。
今天（22日），广西南宁市隆安县教育局通报：经查，龙翔学校隆安校区中学生赵某某、蒙某某等8人对同校同学张某（男，13岁）通过殴打、水烫等方式进行欺凌，造成张某身体多处受伤。目前张某已在区直医院进行治疗，身体状况恢复良好。
据了解，公安机关依据《中华人民共和国刑法》对年满16周岁的赵某某（17岁）、蒙某某（16岁）等2名涉事学生采取刑事拘留，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》对未满16周岁的其余6名涉事学生予以行政拘留，案件正在进一步侦办中。隆安县教育局责令龙翔学校立即整顿、限期整改，并会同龙翔学校与受害学生家属进一步协商处理后续事宜。
对校园欺凌说“不”！
这些措施你应该知道
校园欺凌的行为主要体现为肢体欺凌、语言欺凌、网络欺凌和性欺凌等几种形式。孩子们每一次的行为异常，都预示着他们可能正在遭受校园欺凌。家长和老师应当注意观察、学会辨别，及时驱散笼罩着孩子们的阴影。
肢体欺凌
肢体欺凌是指推、打、踢、撞、咬、扼喉、掐捏、拉扯等身体攻击，以及抢夺财物、要求做屈辱性动作等胁迫行为。
当学生遭遇肢体欺凌时，首先要保护自身安全。应保持镇定，想办法与施暴者周旋，找机会逃脱或呼救求助。事后立即告知家长和老师或报警，不可隐瞒或独自忍耐，事件解决后仍要保持高度警惕。
老师和家长接到学生报告后，首先要立即制止正在发生的欺凌行为，尽快组织调查已经发生的欺凌事件，发生恶性事件时，及时联系公安部门。注意迅速展开对施暴者的管教和受害者的心理疏导，持续关注受害者的生理和心理健康。
语言欺凌
语言欺凌是指语言上的侮辱、讥笑、贬损、诋毁、造谣，以及鼓动周围的人不与某人说话，故意冷落、排挤他人行为。
言语欺凌作为校园欺凌中最普遍的形式，表面上看起来似乎比肢体欺凌程度轻，但因其多发性与隐蔽性的特点，给学生造成的心理伤害并不亚于身体欺凌。老师和家长应与孩子多交流，警惕语言欺凌对学生心理的伤害。一旦发现，万不能听之任之，应积极干预，沟通引导，避免不当言语伤及孩子自尊心。
网络欺凌
网络欺凌是指通过网络传播针对同学的攻击性、侮辱性言论或羞辱视频，将同学的个人信息、隐私等通过网络公布于众等行为。
学生面对网络攻击，保持冷静，不理会、不还击，应及时向老师、家长寻求帮助，如果网络欺凌情况严重，可以报警求助。
家长注意留存针对孩子的网络欺凌信息作为证据，可通过校方联络施暴者的家长，必要时可提供相关证据。情节严重时，要向警方寻求帮助，可以通过法律途径解决。
性欺凌
性欺凌是指精神上的性骚扰，有关性或身体部位的黄色笑话、评论和取笑及对身体上的侵犯行为等。
当遭遇言语上的骚扰时，应第一时间告诉老师和家长。遭遇性侵犯行为时，一定要立刻大声呼叫，勇于反抗。如果施暴者态度强硬且有暴力倾向，避免与其发生肢体冲突，随机应变，伺机而逃。切记不要隐瞒受害事实，要第一时间告诉家长、老师，还可以报警，隐瞒只会让施暴者更加嚣张。
在发生性侵犯事件时，老师和家长要注意保护现场，立即向上级教育行政部门和公安机关报告案情。全力做好对受害学生的保护工作，特别注意保护受害学生的隐私，在维护孩子的隐私与尊严的基础上，给予更多关怀和支持，帮助孩子尽快走出阴影，恢复正常生活。
国家应急广播呼吁
全社会共同抵制校园欺凌
守护每个孩子的童年和青春
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