检查结论是什么意思，历史结论是什么意思
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结论是什么意思?
(2024秋部编)
第一单元
第一课《春》
1.嗡 ( wēng ) :形容昆虫飞动的声音。
2.朗润 ( lǎng rùn ) :明亮滋润。
3.酝酿 ( yùn niàng ) :造酒的发酵过程，比喻做准备工作。这里指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。
4.卖弄 ( mài nònɡ) :炫耀、夸耀或骄傲地显示。
5.喉咙 ( hóu lóng ) :咽喉。
6.应和 ( ying hè ) :对一种言行表示呼应，附和。
7.嘹亮 ( liáo liàng ) :声音圆润而响亮。
8.烘托 ( hōng tuō ) :陪衬，使明显突出。
9.静默( jìnɡ mò) :人不说话，不出声音。
10.风筝 ( fēng zheng ) :一种玩具，在竹篾做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。
11.抖擞 ( dǒu sǒu ) :奋发;振作、旺盛的样子。
12.健壮 ( jiàn zhuàng ) :健康强壮。
13.呼朋引伴( hū pénɡ yǐn bàn) :呼唤朋友，招引同伴。引:牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。
花枝招展( huā zhī zhāo zhǎn) :形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。第二课《济南的冬天》
1.镶 ( xiāng ) :把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。
2.单单 ( dān dān ) :指仅仅;唯独;从一般中突出个别的人或事物。
3.安适( ān shì) :安闲舒适。
4.着落 ( zhuó luò ) :事情有归宿、有结果，依托;靠头;指靠。
5.慈善 ( cí shàn ) :对人关怀而有同情心;仁慈而善良。
6.肌肤( jī fū) :人的肌肉皮肤。
7.秀气( xiù qì) ( xiù qi ) :言谈文雅，举止优美，[器物 ) 小巧灵便。
8.宽敞 ( kuān chang ) :指宽大、开阔、宽阔。
9.贮蓄 ( zhù xù ) :储存，积聚。
10.澄清( chénɡ qīnɡ) :1.清亮;使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面。2.弄清楚(认识、问题等)。
11.空灵[kōng líng ) :灵活而无法捉摸。
12.地毯( dì tǎn):常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物，铺于地面。
第三课《雨的四季》
1.蝉 ( chán ) :知了
2.花苞 ( huā bāo ) :未开放时包着花朵的变态叶片。这里指没开放的花骨朵儿。
3.娇媚 ( jiāo mèi ) :撒娇讨人喜欢的样子,仪容甜美具有魅力。
4.棱镜( lēnɡ jìnɡ) :以透明材料制成的多面体，能折射出不同颜色的光。
5.粗犷( cū ɡuǎnɡ) :豪放;豪壮。
6.睫毛 ( jié máo )
7.衣裳( yī shanɡ) :古时衣指上衣，裳指下裙。后亦泛指衣服。
8.铃铛 ( líng dang ) :用金属做的乐器。
9.端庄( duān zhuānɡ) :端正庄重。
10.静谧( jìnɡ mì) :寂静;安静。
11.屋檐 ( wū yán ) :房屋前后坡的边缘部分(俗称瓦檐)，民间俗语(挑檐)，即房檐。
12.凄冷( qī lěnɡ) :淒涼、寒冷。
13.化妆 ( huà zhuāng ) :用脂粉等使容貌美丽。
14.莅临( lì lín):来到，来临(多指贵宾)。
15.造访 ( zào fǎng ) :前往访问;拜访。
16.吝啬( lìn sè) :过分爱惜自己的钱财，不舍得给别人，也不舍得自己用。
17.淅沥( xī lì) :象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。
18.干涩 ( gān sè ) :干而发涩;不润泽。
19.草垛 ( cǎo duò ) :堆放整齐的草堆。
20.绿茵茵( lǜ yīn yīn):青草茂密浓厚。
21.咄咄逼人( duō duō bī rén) :形容气势汹汹、盛气凌人使人难堪。
第二单元
第五课 《秋天的怀念》
1.瘫痪 ( tān huàn ) :身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。
2.暴怒 ( bào nù ) :大怒。狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂。
3.沉寂( chén jì) :非常寂静。
4.侍弄( shì nònɡ) :整治;料理;喂养;摆弄。
5.捶打( chuí dǎ) :反复打击。
6.憔悴( qiáo cuì) :形容人瘦弱，面色不好。
7.央求 ( yāng qiú ) :恳求，乞求。
8.絮叨 ( xù dao ) :形容说话啰嗦。
9.诀别 ( jué bié ) :指无会期的离别;死别。
10.淡雅 ( dàn yǎ ) :素净雅致。
11.高洁 ( gāo jié ) :高尚纯洁。
12.烂漫 ( làn màn ) :色彩鲜丽。
13.翻来覆去 ( fān lái fù qù ) :形容一次又一次。也形容来回翻动身体。
14.喜出望外( xǐ chū wànɡ wài) :因意想不到的喜事而特别高兴。
第六课《散步》
1.信服( xìn fú) :相信，佩服。
2.分歧( fēn qí) :(思想、意见、记载等)不一致，有差别。
3.取决 ( qǔ jué ) :由某人、某方面或某种情况决定。
4.一霎 ( yī shà ) :很短的时间。
5.两全 ( liǎng quán ) :顾全双方或两方面;于两方面皆无损害。
6.粼粼[lín lín ) :形容水流的清澈或石的明净。
7.各得其所 ( gè dé qí suǒ ) :原表示各如其所愿，后表示各个都得到适当的安排。
第七课 《散文诗二首》
1.蒂( dì) :叶或瓜、果与枝茎连结的部分。
2.梗 ( gěng ) :植物的枝或茎。
3.匿笑 ( ni xiào ) :偷偷地笑;掩口暗笑。
4.淋浴 ( mù yù ) :洗澡，洗浴。,比喻受润泽。比喻沉浸在某种环境中。
5.祷告 ( dǎo gào ) :宗教徒向神求保佑。
6.姊妹 ( zǐ mèi ) :现常常用于兄妹，姐妹，姐弟的统称是指姐姐和妹妹，又指兄弟姐妹。
7.亭亭 ( tíng tíng ) :是形容高耸直立的样子，也形容说美人静立时如青山般的耸立。
8.徘徊 ( pái huái ) :表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
9.遮蔽( zhē bì):遮挡;拦挡。
10.心绪( xīn xù) :心思，心情。
11.流转( liú zhuǎn) :是流落转徙或流通周转的意思。
12.荫蔽( yīn bì) ( yin bi ) 遮蔽;隐蔽。
第三单元
第九课 《从百草园到三味书屋》
1.窜 ( cuàn ) :乱跑，逃走。
2.觅( mì) :找，寻求。
3.跪( ɡuì) :两膝着地，腰和股都伸直。
4.拗 ( ǎo ) :弯曲，弯转。
5.确凿 ( què záo ) :确实。
6.轻捷 ( qīng jié ) :动作轻快敏捷。
7.云霄 ( yún xiāo ) :云块飘浮的高空。
8.倘若 ( tǎng ruò ) :假设关系，相当于如果、假使。
9.鉴赏( jiàn shǎnɡ) :对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。
10.啄食 ( zhuó shí ) :(指鸟 ) 用嘴取食。
11.和蔼 ( hé ǎi ) :性情温和，态度可亲。
12.恭敬( ɡōnɡ jìnɡ) :指严肃、端庄有礼貌。
13.质朴( zhì pǔ) :是一种自然状态，形容一个人的天真自然，心无旁念。
14.博学 ( bó xué ) :知识渊博。
15.渊博 ( yuān bó ) :精深而广博。
16.倜傥( tì tǎnɡ) :形容洒脱，不拘束。
17.淋漓 ( lín lí ) :液体湿湿地淌下，即流滴的样子。
18.盔甲( kuī jiǎ) :古代打仗穿的服装。
19.绅士( shēn shì) :举止优雅、待人谦和、谈吐得当的男士。
20.人迹罕至( rén jì hǎn zhì) :少有人来，指偏僻荒凉的地方。
21.人声鼎沸( rén shēnɡ dǐnɡ fèi):形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
第十课《往事依依》(新增)
1.徜徉( chánɡ yánɡ) :安闲自在地步行。
2.浩渺( hào miǎo) :水面辽阔无边。
3.雕镂 ( diāo lòu ) :雕刻。
4.搜索枯肠( sōu suǒ kū chánɡ) :形容动脑筋极力思索(多指写诗文)。
第十一课 《再塑生命的人》
1.攫 ( jué ) :抓。
2.衡量 ( héng liáng ) :指量度物体的重量和容积。
3.绽放( zhàn fànɡ) :指花开放。也形容如花一样开放。
4.吞噬( tūn shì) :医学上指包围、破坏细菌或其他异物的现象。
5.稚气( zhì qì) :孩子，儿童的气质、神态。
6.搁置( ɡē zhì) :把东西放在一边不予过问或停止进行一件事。
7.不适( bú shì) :指不往;不至;身体不舒服。
8.沁凉( qìn liánɡ) :透出凉意。
9.阐释( chǎn shì) :阐明陈述并解释。
10.悔恨( huǐ hèn):指对过去的事后悔怨恨。
11.茫然无措( mánɡ rán wú cuò) :不知所措，不知道怎么办好。
12.无休无止( wú xiū wú zhǐ) :没完没了。比喻不罢休，不停止，形容某种行为或状态持续不断，没有尽头。
第四单元
第十三课 《纪念白求恩》
1.冀( jì) :希望;冀州，古九州之一;河北省的别称;(Ji)姓。
2.派遣 ( pài qiǎn ) :以赋予或给予正式证件或授权的证明文件的方式委派。
3.殉职 ( xùn zhí ) :为公务而牺牲生命。
4.动机( dònɡ jī) :促使人从事某种活动的念头。
5.狭隘 ( xiá ài ) :心胸、气量、见识等不宽广。
6.极端( jí duān):事物发展所达顶点。
7.热忱 ( rè chén ) :热情。
8.冷清( lěnɡ qīnɡ) :冷落寂寞;冷静而凄凉。
9.纯粹( chún cuì) :不掺杂其它成分的;无掺合物的;不含添加、替代或异质物质的。
10.佩服[pèi fú ) :对某人或某事发自内心的敬仰和崇拜。
11.高明 ( gāo míng ) :见解独到不同凡人，或技艺高超。
12.鄙薄 ( bǐ bó ) :鄙视菲薄，轻视。
13.出路 ( chū lù ) :能够向前发展的途径;摆脱逆境的门路，前途。
14.拈轻怕重( niān qīnɡ pà zhònɡ) :指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
15.漠不关心( mò bù ɡuān xīn):态度冷淡，毫不关心。
16.麻木不仁( má mù bù rén) :本义是肢体麻木，没有感觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
精益求精( jīnɡ yì qiú jīnɡ) :好了还求更好。见异思迁( jiàn yì sī qiān) :看到别的事物就想改变原来的主意。这指不安心工作，事业心不强。第十四课 《回忆我的母亲》(新增，原八上第7课)
1.溺( nì):淹没。沉迷不悟，过分，无节制。
2.佃农 ( diàn nóng ) :以租种土地为生的农民。
3.劳碌 ( láo lù ) :辛劳忙碌。
4.私塾( sī shú):是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。
5.周济( zhōu jì) :在物质上给以帮助;接济。
6.宽厚 ( kuān hòu ) :宽容厚道;深沉浑厚;宽阔厚实。
7.仁慈 ( rén cí ) :仁爱慈善。
8.连夜 ( lián yè ) :当晚那一夜。
9.慰勉 ( wèi miǎn ) :抚慰勉励。
10.不辍 ( bù chuò ) :亦作“不惙”。不止;不绝。
11.任劳任怨( rèn láo rèn yuàn) :比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
12.为富不仁 ( wéi fù bùrén ) :剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。
第十五课 《梅岭三章》(新增，原九下第2课)
1.阎罗 ( yán luó ) :即阎罗王，也称“阎王”，民间传说中掌管阴间的神。
2.捷报 ( jié bào ) :胜利的消息。
3.血雨腥风( xuè yǔ xīnɡ fēnɡ) :风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。
4.取义成仁( qǔ yì chénɡ rén) :即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。
第五单元
第十七课《猫》
1.逗 ( dòu ) :引，招惹。
2.缕 ( lǔ ) :一丝。
3.倚( yǐ) :靠着。
4.妄 ( wàng ) :胡乱，荒诞不合理。
5.消耗( xiāo hào) :受损而逐渐减少。
6.忧郁 ( yōu yù ) :忧伤郁结。
7.懒惰 ( lǎn duò ) :不爱劳动和工作;不勤快。
8.怂恿 ( sǒng yǒng ) :鼓动别人去做某事。
9.安详 ( ān xiáng ) :平静自然。
10.乞丐 ( qǐ gài ) :以乞讨为生的人。
11.预警( yù jǐnɡ) :事先发出警报。
12.怅然( chànɡ rán) :因不如意而感到不痛快。
13.蜷伏 ( quán fú ) :弯着身体卧着。
14.叮嘱( dīnɡ zhǔ) :叮咛，再三嘱咐。
15.惩戒 ( chéng jiè ) :通过处罚来警戒。
16.悲楚 ( bēi chǔ ) :悲伤凄楚。
17.断语 ( duàn yǔ ) :作结论的话。
18.冤枉( yuān wǎnɡ) :没有事实根据，给人加上恶名。
19.虐待 ( nüè dài ) :用狠毒残忍的手段对待人。
20.芙蓉鸟( fú rónɡ niǎo) :金丝雀的别称。
21.畏罪潜逃( wèi zuì qián táo):犯罪后害怕被制裁而逃走。
第十八课 《我的白鸽》(新增)
1.喙( huì):鸟的嘴。
2.惬意 ( qiè yì ) :形容心情感到愉快畅快，愉悦或舒畅或者是满意;称心;舒服。
3.排解 ( pái jiě ) :调解纠纷、排除危难;宽慰;解释、解脱。
4.豁朗 ( huò lǎng ) :豁达;开朗。
5.蜕变( tuì biàn) :形质发生改变或转化。
6.邋遢 ( lā ta ) :脏乱，不整洁。
7.骊山 ( lí shān ) :在陕西临潼东南，古迹众多。
8.亭亭玉立 ( tínɡ tínɡ yù lì) :花木主干挺拔或女子身体修长。
9.风烛残年 ( fēnɡ zhú cán nián) :比喻临近死亡的晚年。
10.气象万千 ( qì xiànɡ wàn qiān) :形容景色和事物多种多样，非常壮观。
第十九课《大雁归来》(新增，原八下第7课)
1.雾霭 ( wù ǎi ) :形容雾气腾腾的样子。
2.缄默 ( jiān mò ) :闭口不说话。
3.迁徙 ( qiān xǐ) :指从一处搬到另处。
4.赌注 ( dǔ zhù ) :赌博时所押的财物。
5.沼泽 ( zhǎo zé ) :低洼积水、杂草丛生的地方。
6.瞄准 ( miáo zhǔn ) :射击时注视目标。
7.狩猎 ( shòu liè ) :猎杀野生动物。
8.盘旋 ( pán xuán ) :旋绕飞行。
9.喧嚷 ( xuān rǎng ) :大声喊叫。
10.邀请 ( yāo qǐnɡ) :请人来。
11.凋零 ( diāo ling ) :花的凋谢。也喻人的死伤。
12.枯燥 ( kū zào ) :单单调,无趣味。
13.稀疏 ( xī shū) :数量少。
14.弥漫 ( mí màn ) :(烟尘、雾气、水等)充满。
15.目空一切 ( mù kōnɡ yī qiè) :极端骄傲自大。(色彩为贬义)
16.偷偷摸摸 ( tōu tōu mō mō ) :瞒着别人做事。(色彩为贬义)
第六单元
第二十一课《小圣施威降大圣》(新增，2017年教改前7上语文选过)
1.掣 [chè ) :抽，拿。
2.淬 ( cuì) :铸刀剑烧红了浸入水中迅速冷却叫淬。文章指潜进水里。
3.规模 ( ɡuī mó) :规划出的实体模型。
4.寻觅 ( xún mì) :寻求，探索。
5.吆喝 ( yāo he ) :大声喊叫或叫卖等。
6.踪迹 ( zōng ji ) :行动所留下可察觉的形迹。
7.庙宇 ( miào yǔ ) :供神佛或历史上名人的处所。
8.神通 ( shén tōnɡ) :神奇能力和高超的手段和本领。
9.提防 ( dī fánɡ) :小心防备，注意防范。
第二十二课《皇帝的新装》
1.笨 ( bèn ) :不聪明，愚蠢的。
2.赐 ( ci ) :长辈给予小辈物质上的东西。
3.聘 ( pìn) :聘请，聘用。
4.炫耀 ( xuàn yào ) :在别人面前夸大自己。
5.称职 ( chèn zhí) :思想水平和工作能力都能胜任所承担的职务。
6.愚蠢 ( yú chǔn ) :形容人笨，愚昧无知。
7.现款 ( xiàn kuǎn ) :可以当场交付的货币。
8.妥当 ( tuǒ dàng ) :稳妥适当地。
9.理智 ( lǐ zhì) :头脑清晰的想事情，处理事情。
10.呈报 ( chéng bào ) :用公文报告上级。
11.钦差 ( qīn chā) :由皇帝亲自派遣，代表皇帝出外办理重大事件的官员。
12.滑稽 ( huá jī) :一般都指言语、动作或事态令人发笑。
13.圈定 ( quān dìnɡ) :画圈选定(人选、范围等)
14.狡猾 ( jiǎo huá ) :指诡诈不可信，狡诈刁钻。
15.陛下 ( bì xià) :对帝王的尊称。
16.爵士 ( jué shi ) :欧洲某些君主国中最低的封号，不能世袭，也不在贵族之列。
17.头衔 ( tóu xián ) :用来指官职、学衔等称号。
18.勋章 ( xûn zhāng ) :为授给有功者的荣誉证章或者标志。
19.袍子 ( páo zi ) :中式的长衣服。
20.不可救药 ( bù kě jiù yào ) :病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
21.骇人听闻 ( hài rén tīnɡ wén) :使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
随声附和 ( suí shēnɡ fù hé) :别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。第二十三课《女娲造人》
1.揉 ( róu ) :用手来回擦或搓。
2.荒凉 ( huǎng liáng ) :人烟少;冷清。
3.寂寞 ( jì mò) :冷清孤单;清静。
4.莽莽 ( mǎng mǎng ) :形容草木丛生的样子。
5.蓬勃 ( péng bó ) :繁荣，旺盛。
6.澄澈 ( chéng chè ) :水清见底;清亮明洁;明白。
7.掺和 ( chān huo ) :掺杂混合在一起。参与。
8.非凡 ( fēi fán ) :超过一般，不寻常。
9.气概 ( qì ɡài) :在对待重大问题上表现的态度、举动或气势(专指正直、豪迈的)。
10.灵敏 ( línɡ mǐn) :反应快;能对及其微弱的刺激迅速反应。
11.泥潭 [ní tán ) :深泥处或泥坑。
12.绵延 ( mián yán ) :延续不断。
13.神通广大 ( shén tōng guǎngdà ) :本指法术广大无边。现形容本领极大，办法极多。
14.灵机一动 ( línɡ jī yì dònɡ) :形容灵敏机智;一下子想出了办法，急忙中转了一下念头(多指临时想出了一个办法)。
15.眉开眼笑 ( méi käi yǎn xiào ) :眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
第二十四课《寓言四则》
1.雕像 ( diāo xiàng ) :雕刻或雕塑的像。
2.庇护 ( bìhù ) :袒护;掩护。
3.爱慕 ( ài mù ) :喜欢羡慕。
4.虚荣 ( xū róng ) :虚幻的荣耀。
5.较量 ( jiào liàng ) :通过比赛或打仗等方式分出双方高低上下。
6.凯歌 ( kǎi gē ) :得胜时所唱的歌。(另，凯旋kǎixuán:战胜归来。)
7.杞人忧天( qǐ rén yōu tiān) :杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
初中二级结论是什么意思
【杏坛覃思】
作者：周之良（北京市学习科学学会名誉理事长，北京师范大学原党委书记、教授）
“学问”这个词独具中国特色。朱光潜在《谈学问》中说：“中国语中‘学’与‘问’连在一起说，意义至为深妙，比西文中相当的译词如learning，study，science诸字都好得多。”
“学”和“问”本来是两件事，《周易》中说：“君子学以聚之，问以辩之。”意指“学”以积累知识，“问”以辨别疑难（辩：通“辨”）。既然两者紧密联系，后人索性把它俩合成为一个词，可能意在强调两者相互促进，相伴而行。这为中国的学习理论奠定了厚重的基石。
“学问”与孔子提出的学思结合的观点是一致的。学思结合的中介就是“问”，学有疑问就要反复思考；释疑解难就要深入学习。孔子勤学善思，也曾一再强调“每事问”“不耻下问”。《论语》就是师生相互提问的记录。
把学与问贯通起来并不容易。不知始于何时，死记硬背、有学无问的倾向蔓延开来，成为学习者一大病患。所以有识之士一再对此提出警告。
汉代学者刘向说：“不好问询之道，则是伐智本而塞智原也，何以立躯也？”意思是，不愿向人询问请教，就是砍断智慧之根本，堵塞智慧之源头，怎能立身处世呢？
宋代大儒朱熹认为：“学者先要会疑”“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”他把学业进步概括为“无疑—有疑—无疑”的过程。
南宋哲学家陆九渊讲：“为学患无疑，疑则有进，小疑小进，大疑大进。”明代学者陈献章在文中引用了这段名言，并且强调说：“疑者，觉悟之机也。”
何谓“学”？《说文解字》的解释：“学，觉悟也。”如何才能觉悟呢？按陈献章的说法，觉醒感悟之契机就在于提问质疑。明代思想家李贽的观点与此相近：“学人不疑，是谓大病。唯其疑而屡破，故破疑即是悟。”清代启蒙思想家魏源说得更为简约：“疑乃悟之父。”
“学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔。”这是清代文人郑板桥讲的，话语有些沉重。自古以来学成思维僵化的“钝汉”者大概不少。怎么办？郑板桥主张“读书好问，一问不得，不妨再三问，问一人不得，不妨问数十人”，以使“疑窦释然，精理迸露”。这大概就是学有所悟了。
清代学者刘开著有《问说》一文，是专门研究“问”的。开篇头一句话就是：“君子之学必好问，问与学相辅而行者也。”作者强调:“非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。”说明勤问乃是好学会学之关键。成语“学无止境”首见于《问说》。原文是：“理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？”启示我们，学和问都是无有尽头的；无论学识多么渊博，问题却是无法穷尽的。而且已知愈多，就能发现未知愈多。所以，学习者要高瞻远瞩，谦虚戒傲，勇于探究，“以问为美德”。
“问”是诚实谦逊的学习态度，还是积极创新的起点。
中华民族具有革故鼎新、推陈出新的进取精神。学界素有“温故知新”“学积有生”的传统，强调“以不息为体，以日新为道”“学贵心悟，守旧无功”，认为学出新收获、悟出新道理乃是学者的使命。
近代教育家陶行知写过一首诗《每事问》：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”作者揭示了提问质疑同发明创造的密切关系，希望有志于创新者练就敢问、善问、问得巧的真功夫。
问题是创新的起点，也是创新的动力源。学习、工作、科研都要强化问题意识。提问质疑并非否定一切。理解性质的疑，意在了解是什么、为什么；评判性质的疑，意在辨别是非真伪；发展性质的疑，意在探索如何改进更新。学习者的思维依次递进，必能渐入佳境。
深刻理解“学问”之含义，对于深化教育教学改革，培育创新型人才具有重要意义。教改有千头万绪，重中之重是把基本观念搞清楚、把握好。
首先，教师要善于设问，以疑启思，以问促学，并且引导和鼓励学生提问。教学不是“告诉”，而应当像习近平总书记说的那样：“要坚持灌输性和启发性相统一，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。”
现在有多少学生爱提问呢？前几年有所中学调查发现，他们的初中生积极答问的约占45%，主动提问的约占15%。进入高中，能够积极答问的比例同以前大致相同，但能够主动提问的降至9%。原因是多种多样的，如不会问、不敢问、没机会问等等。但究其根源，“无疑之学”可能源于“无疑之教”，源于注入式教学法。
“满堂灌”教学法由来已久。古代的《学记》中就曾批评“今之教者，呻其占毕”（诵读竹简），而不顾学生感受；后来有了书本，又演变为照本宣科；如今则有宣读课件。学生上课既要看、又要听、还要写，忙得不可开交，学习效果却不理想，甚至会养成依赖与被动心理。
我国桥梁专家茅以升曾在多所高校任教，教法别具一格。他说，过去讲课有个老习惯，教师提问要学生回答，我在任教的时候，更多的是倒过来，让学生提问题由教师来回答，或这个同学提问让那个同学回答。学生提的问题教师答不出来，就给这位同学以满分；你提不出问题，就请你回答后面同学提出的问题。有些问题课堂上不能解答，就成了学生的课外作业，有的还成为我的研究课题。
原来一个“问”字也可以是多姿多彩的！或可以说，茅以升的教法是对古人倡导的“既问于师，又辩诸友”的发展。
其次，要大力倡导探究性学习。引导学生走出“静听”状态，进入探究“实战”中，学会思考和分析问题，学会实验论证，学会精确表达和辩论。这是动脑、动手、动口、动情的深度学习。思维在探究中激活，学术在交流中发展。即使一时没能解决问题，但发现未知也是进步。“学然后知不足”，更能激发学习积极性。
这是有历史传统的。王充在《论衡》中说过：“汉立博士之官，师弟子相呵难，欲极道之深，形是非之理也。不出横难，不得从说；不发苦诘，不闻甘对。”大意是说，汉代设立博士这种官职，老师与弟子互相责难，以求穷尽道之深义，辨明理之是非。不进行责难，就得不到正确的观点；不进行追问，就听不到美妙的回答。
学校要有浓郁的学术氛围，开展辩论会等学术活动，搭建平台激励学习者思考、切磋、争论。无论辩者胜负如何，体验了就会有收获、有乐趣。朱光潜在《谈学问》中说：“疑问无穷，发见无穷，兴趣也就无穷。学问之难在此，学问之乐也就在此。”
教改要与“学改”并进，要落实到改进学习方式上来。探究性学习可以提高学习的实效性，有助于培育勤于思考、勇于攻关、善于合作、积极有为的性格。这是创新型人才必备的品质。
最后，还要讨论一个问题：何谓有“学问”的人？大概不只是见多识广，知识渊博，更应是好学好问、会学会问，勇于探索创新，又能谦恭自守之人。世上很多成功人士，都是勤学善问的优秀学习者。
勤学善问既是一种品德，也是一种智慧，更是最具创意的学习文化。培育有道德、有智慧的学习者，也是促进创新型人才成长、建设教育强国的基础工作。
《光明日报》（2025年05月20日 15版）
来源： 光明网-《光明日报》
研究结论是什么意思
逻辑思维如何判别对错
逻辑思维通过具体规则和方法，能有效判断结论的正误。
逻辑规则是衡量推理是否正确的重要标尺。同一律要求在思考过程里，概念与判断始终保持确定。例如在讨论“哺乳动物”时，自始至终所指的“哺乳动物”范围和含义都不能改变。矛盾律明确，两个相互对立的判断无法同时为真。像“这个物体是固体同时又是液体”，这样的表述必然错误。排中律规定，两个相互矛盾的判断必定一真一假，面对“这个命题成立”和“这个命题不成立”，二者之中必然有一个是正确的。
前提的真实性对结论正确与否影响重大。就拿“所有动物都用肺呼吸，鱼是动物，所以鱼用肺呼吸”来说，推理形式看似合理，但“所有动物都用肺呼吸”这一前提不符合事实，因为鱼是用鳃呼吸的，这就使得结论错误。只有确保前提符合实际，结论才可能正确。
合理的论证结构是判断结论对错的核心要点。比如“因为持续高温，所以食物容易变质”，原因和结果存在紧密的逻辑关系，论证结构合理；但如果说“因为月亮是圆的，所以狗会叫” ，前后内容毫无逻辑关联，这样的论证结构显然不成立。
逻辑思维从规则应用、前提核实、结构查看这些方面，系统判断结论对错，帮助我们更准确地思考和得出结论。
定性结论是什么意思
1.春回大地：形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
2.春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。
3.春风满面：形容人心情愉快，满脸笑容。
4.春风得意：形容人处境顺利，做事如意，事业有成。
5.春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。
6.春雨如油：春雨贵如油。形容春雨可贵。
7.春光明媚：形容春天的景物鲜明可爱。
8.春意盎然：春天的意味正浓。
9.鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天魅人的景象。
10.花红柳绿：形容春天花木繁茂艳丽的景色。
11.莺歌燕舞：黄莺歌唱，燕子飞舞，形容大好春光或比喻大好形势。
12.万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。
13.草长莺飞：形容江南暮春的景色。
14.百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。
15.指手画脚：指说话时做出各种动作。形容放肆或得意忘形的神态。
16.临渊羡鱼：面对着深渊，希望得到鱼。比喻有欲望想得到某种东西，但却没有实际行动。
17.亘古未有：从古到今从未有过。
18.微不足道：指意义、价值等小得不值一提。
19.升堂入室：比喻学识由浅入深，逐步达到很高的成就。也作“登堂入室。
20.箪食壶浆：指百姓犒劳欢迎军队。
21.肆无忌惮：指毫无顾忌，任意妄为。
22.白璧微瑕：洁白的玉上有小斑点。比喻很好的人或事物还有小缺点,含有美中不足表示惋惜的意思。
23.鸿篇巨制：指篇幅长、规模大的著作。
24.有口皆碑：所有人的嘴都是活的纪功碑。比喻对突出的好人好事一致颂扬。
25.励精图治：振作精神，想办法把国家治理好。
26.炙手可热：手一靠近就感觉很烫。比喻气焰盛、权势大。
27.纵横驰骋：形容往来奔驰,没有阻挡,也指英勇战斗,所向无敌。
28.唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。
29.博闻强识：见闻广博，记忆力强。
30.耳提面命:形容恳切地教导，多用于长辈对晚辈或老师对学生。
31.耳濡目染:形容见得多了以后，无形之中受到影响。
32.耳熟能详:听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。
33.忍俊不禁:忍不住笑了出来。
34.趋之若鹜:多比喻许多人争着去追逐不好的事物。
35.釜底抽薪:抽去锅底下的柴火。比喻从根本上解决。
36.东施效颦:比喻胡乱模仿，效果很坏，多用作贬义。
37.信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。
38.处心积虑：千方百计地盘算。多用贬义。
39.万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。
40.不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。本词应与“不约而同”也只能做状语不能做谓语。
41.无可非议：没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来，“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽有缺点，但是可以原谅。
42.爱憎分明：对人或事物喜爱和憎恨的界限非常清楚。
43.安然无恙：平安无事，没有受到损害。
44.跋山涉水：形容走长路的辛苦。
45.百看不厌：形容文章或书籍写得非常好，再看多少遍也不厌倦。
46.搬弄是非：在别人背后传闲话、乱加议论，引起纠纷。
47.变本加厉：原指比原来的更加发展，现在指比原来变得更加严重。
48.变幻莫测：变化又多又快，使人无法捉摸。
49.别具匠心：另有一种巧妙的心思，指在文学和技艺方面有与众不同的巧妙构思。
50.不出所料：没有超出意料之外，原来就预料到的。
51.莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的结论。使用时要注意主语不能是某一个人。
52.鞭辟入里：里，里头；辟，透彻。形容能透彻说明问题。
53.刮目相看：一般用来指看待别人取得的进步和成绩。
54.春和景明：春光温煦，阳光明媚。
55.春华秋实：比喻文采和德行，也比喻事物的因果关系。
56.当之无愧：当得起某种称号或荣誉。
57.道听途说：从道路上听来的，马上就在路上传播给别人。指没有根据的传闻。
58.得不偿失：所得到的抵偿不了所损失的。
59.滴水穿石：比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就能成功。
60.东奔西走：形容到处奔跑。
61.断壁残垣：形容建筑物倒塌残废的现象。
62.风调雨顺：指风雨适合农时，年景好。
63.峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折。
64.莘莘学子：众多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。
65.好整以暇：形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。
66.仁者见仁：指对同一问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。
67.曾几何时：指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。
68.各尽所能：指每个人都把自己的能力全部贡献出来。
69.各行其是：个人按照自己认为对的做。指思想不统一、行动不一致。
70.根深蒂固：比喻基础牢固，不可动摇。
71.骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
72.好意难却：善良的心思难以推辞，拒绝。
73.厚此薄彼：重视、优待这个，轻视冷淡那个。形容不平等相待。
74.花枝招展：形容妇女打扮得十分艳丽。
75.慌不择路：形容慌里慌张，顾不上选择道路。
76.祸不单行：表示不幸的事接连发生。
77.豁然开朗：形容由狭窄昏暗变为开阔光亮。也形容原来不明白，一下子就领悟了。
78.鸡犬相闻：村落间能互相听到鸡鸣狗叫的声音。
79.记忆犹新：对往事的印象还很清晰，好像新近发生的一样。形容印象深刻。
80.家喻户晓：每家每户都明白都知道。
81.坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。
82.见异思迁：看见不同的事物就改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
83.今非昔比：现在不是过去所能比得上的。形容变化很大。
84.破镜重圆：比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。
85.望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。
86.安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。
87.闪烁其辞：形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪。（多用贬义词）
88.微言大义：精微的语言和深奥的道理。
89.众望所归：众人的信任，希望归向某人。多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作
90.上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面的人学着怎样做（多指不好的事）。
91.无稽之谈：没有根据的话。（贬义词）稽：考查。
92.唾手可得：比喻非常容易得到。
93.等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。（多用于对待事物）。
94.老气横秋：形容人摆老资格，自认为了不起的样子；也用来形容人没有朝气，暮气沉沉的样了。
95.蓬荜生辉:由于别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。
96.敝帚自珍:比喻自己的东西虽不好，可是自己珍视。
97.安步当车:慢慢地步行，就当是坐车。
98.空穴来风:比喻消息和传说不是完全没有原因的。
99.行将就木:寿命已经不长，快要进棺材了。
100.如雷贯耳:形容人的名声很大，久闻大名。
101.首当其冲:比喻最先受到攻击或遭遇灾难。
102.轻诺寡信:随便答应人，很少能守信用。
103.粉墨登场：妆扮好了，登场演戏。今多用于贬义，比喻坏人登上政治舞台。
104.文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。道路以目：形容百姓慑于暴政，在路上相见，不敢交谈，敢怒不敢言，只能以目示意。
105.方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。
106.下里巴人：泛指通俗的文学艺术，常跟“阳春白雪”对举。
107.亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事顺从别人，跟着人家走。多用作贬义词。
108.洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。
109.沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。
110.别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。
111.别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。
112.有口无心：指不是有心说的。
113.惨淡经营：指苦心费力经营。
114.来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。
115.满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。
116.形形色色：形容很多，各种各样的都有。
117.无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。
118.无所不为：指什么坏事都干了。
119.长此以往：长期如此这样下去。
120.趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。
121.半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。
122.等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。
123.绞尽心机：挖空心思，想尽办法。
124.大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。
125.明目张胆：形容公开放肆地干坏事。
126.明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。
127.忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
128.身体力行：亲身体验，努力实行。
129.左右逢源：比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利。也比喻办事圆滑。
130.胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通。
131.名噪一时：名声广为传扬。
132.沐猴而冠：比喻装扮得像个人物，但本质不好。
133.首鼠两端：迟疑不决或动摇不定。
134.颐指气使：不说话而用面部表情来示意。指有权势的人傲慢的神气。
135.不知所云：不知道说的是什么。指语言紊乱或空洞。（指的对象是说的那个人）。
136.助纣为虐：比喻帮助坏人做坏事。
137.无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，竟然还有一个可以跟他配对。多用于贬义。
138.教猱升木：教猴子爬树，比喻教唆坏人做坏事。
139.耸人听闻：指歪曲担待无中生有的事实，或是夸大事实、歪曲事实的言词。
140.骇人听闻：指程度惊人的残暴、惨毒、卑劣的事实（指坏人坏事）
141.相提并论：侧重不分彼此，不分上下，重在“并”。
142.同日而语：侧重时间上的先后，重在“日”。多用于否定语气。
143.不可理喻：只用于人，贬义词。
144.不可思议：只用于事情或道理，中性词。
145.一挥而就：多用于文学艺术（写字、画画、作文等）方面。
146.闭门造车:不进行调查研究，单凭主观想象处理问题。
147.敝帚千金:比喻东西虽然不好，自己却非常珍视。
148.筚路蓝缕:驾着柴车，穿着破衣服，后来形容创业的艰辛。
149.别出机抒:比喻写作不因袭前人，开辟新路。
150.表里山河:内有高山，外有黄河，比喻地势险要。
151.不逞之徒:称犯法或捣乱闹事的人。
152.不速之客:没有经过邀请而突然到来的客人，意想不到的客人。
153.不肖子孙:不能继承祖、父事业或违背祖、父遗志的子孙。
154.不一而足:指同类的事物或情况很多，不止出现一次。
155.不虞之事:没有料想到的事。
156.不修边幅:原形容为人不拘小节，后形容不注意容貌的整法小红书。
157.不易之论:完全正确，不可更改的言论。
158.步人后尘:比喻追随、模仿别人，走上别人走过的老路。
159.沧海横流:比喻政治混乱，社会动荡不安。
160.沧海桑田:比喻世界变化很大。
161.对簿公堂：指公堂上所审。不能理解为“告上法庭”。
162.哀而不伤：原指悲伤不至于使人伤害身心。后形容诗歌、音乐优雅，感情适度，也比喻做事情适中，没有过于不及之处。
163.哀鸿遍野：哀鸿，哀鸣的大雁，比喻流离失所的农民。比喻残酷统治下到处都是呻吟不悲号的农民。
164.安时处顺：安于常分，顺其自然，形容满足于现状。
165.爱屋及乌：因为爱国那个人，而连带爱护停留在屋上的乌鸦。比喻因为喜爱一个人而喜爱跟他有关的人或物。
166.安贫乐道：安贫，安于贫困：乐道，以守道为乐。处于贫困境地，仍以守道为乐。这是儒家提倡的态度。
167.安身立命：生活有着落，精神有所寄托。
168.安之若素：对困窘的遭遇毫不在意，心情平静得跟往常一样。现在也指对错误的言论和行为不闻不问，听之任之。（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不顾意。
169.出类拔萃：形容品德、才能超出一般的人。
170.从善如登：表示做好事很不容易。
171.沧海一粟：大海中的一粒谷子，表示非常的渺小。
172.沧海遗珠：大海里的珍珠被采珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。
173.赡宫折桂：瞻宫，月宫；折桂，指人考中进士。旧时指人登科。
174.膛目结舌：瞪着眼睛说不出话。形容窘迫或惊呆的样子。
175.城门失火，殃及池鱼：殃，灾祸；池，护城河。比喻无缘无故受连累。
176.良莠不齐：指好人坏人都有，夹杂在一起。
177.诚惶诚恐：原来是封建臣子对君王上奏的套语，表示尊敬、服从、又恐惧不安。现在用来形容尊敬、服从或不安的样子。
178.魑魅魍魉：传说中的妖怪，现在用来比喻各种各样的坏人。
179.洞若观火:形容观察事物极其分明，就像看火一样。
180.大快人心:常用以指坏人坏事受到应得的惩罚或打击。
181.弹精竭虑:耗尽精力，费尽心思。
182.多事之秋:形势发展很快，促使人努力赶上。
183.咄咄逼人:用来形容使人惊讶的怪事。
184.咄咄怪事:旧时指女子十三、四岁为豆寇年华。
185.豆寇年华:形容寻欢作乐的腐化生活。
186.灯红酒绿:形容寻欢作乐的腐化生活，现多用贬义。
187.虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。
188.别有用心：指言论或行动另有不可靠人的企图。
189.衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。
190.巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。
191.好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。
192.人模人样：或指小儿有成人相（亲昵语），或指人态度举止俨然与身份不相称。
193.神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。
194.趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。
195.为所欲为：想干什么就干什么。
196.天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。
197.巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。
198.一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。
199.改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。
200.下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。
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