暑假两个月可以考完驾照吗,暑假两个月能长高多少

暑假两个月可以考完驾照吗，暑假两个月能长高多少

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暑假两个月孩子怎么安排

绘本《时间123》插图

简单列个计划是可行的，但这个计划能执行的有多少呢？父母们都希望孩子慢慢做到“自己心里有数”，“养成好习惯”，其实大到人生规划，小到书包收拾，背后都有一个共同的逻辑就是：时间管理。

时间管理不是以透支生命为目标，而是当杂乱的事情太多时，对不同的时间段进行合理调度。就像把许多个方形盒子放进一个大箱子，随心所欲地放，当然放不了几个，但是按照一定的规律整齐码放，就能放下很多。在有限的时间里做多少事情，这背后体现的是建立逻辑结构、培养习惯和处理数据的能力。

GTD（Getting Things Done）是一种时间管理方法，由戴维·艾伦研发。它包括五个步骤，简单来说就是细致地列清单。戴维·艾伦的著作《搞定》（英文书名为Getting Things Done）曾是一本畅销书，他说有一位叫马克·华莱士的小学老师把GTD融入了教学中。还有一个叫迈克·威廉斯的粉丝在博客上记录用GTD帮助自己孩子的经验，于是他决定和他们一起出版这本书的青少版，用GTD方法帮助忙碌的青少年“以简驭繁”。

我们从《搞定》（青少版）里摘编整理了关于详细列清单的内容，希望对孩子的暑期安排和养成好的习惯有所帮助。

原作者 | [美] 戴维·艾伦/迈克·威廉斯/马克·华莱士

摘编 | 王一

《搞定（青少版）：让你远离忙乱的GTD时间管理法》，[美] 戴维·艾伦/迈克·威廉斯/马克·华莱士 著，周隽 译，中信出版集团 2021年3月

01

审视大脑里的杏仁核和前额叶

“注意听！”

“专心点儿！”

你是不是经常被爸妈或老师这样提醒？

在21世纪，保持专注力比以往任何时刻都更受到挑战。有个常见的错误观念是人类擅长“多任务”，或许你能一边听音乐、一边回信息、一边看短视频、一边和朋友闲聊，但这一切都是有代价的，代价就是你的注意力被分散了。当你感到压力时，就是一个很容易促使你转移注意力的时刻，因为一转移注意力，你就能躲开紧绷的感受。转移注意力能让你忘记现实，它至少给大脑提供了暂时的麻痹。

在我们的大脑中，杏仁核和前额叶负责影响我们的情绪和决策。

杏仁核

杏仁核是大脑判断战斗或逃跑的第一道防线，它会扫描进入你世界的所有事物，然后做出反应，这是一套全自动系统，它永远在搜寻新出现的东西。如果杏仁核感应到有危险或威胁，就会向身体发出警报，引发恐惧、紧张、焦虑、失眠等，换句话说，杏仁核能让身体进入备战状态，而且会持续发出警报，直到危险被妥善处理。杏仁核专门接收各种令人分心的信息。

前额叶

前额叶位于大脑前面靠近额头的地方。前额叶的功能是深入思考和解决问题。从学习、创作、想象到建立与发展人际关系，再到实现各种事情，都要依靠前额叶。相对于杏仁核，前额叶不是全自动系统。前额叶需要一些时间、空间和能量，才有办法充分发挥其功能，而且可以通过训练提高其效能。前额叶就像一只上了年纪、有智慧的猫头鹰——它照看着你的人生，慢慢地、冷静地观察和思考，凝聚成深刻而明智的见解，让各种人生经历变成有意义。

当杏仁核和前额叶合作愉快时，你就可以达到最好的状态。但如果它们配合得不好，你就可能形成某些坏习惯，导致一事无成。

蔡格尼克记忆效应

布鲁玛·蔡格尼克是一位俄国心理学家，她的研究成果“蔡格尼克记忆效应”是指人类大脑的一项很重要的特征：我们的大脑会牢牢记住被打断或是未完成的事，这些中断或未完成的事就叫作“未画完的句号”。大脑天生有种追求“有始有终”的倾向，如果事情没有完结，大脑就会挂念着这个“未画完的句号”，直到事情完成。

你的杏仁核没有时间概念，只会想着要把事情解决，而且是现在立刻解决，然而，你当然不可能在每天上床之前完成所有事，解决掉所有“未画完的句号”。结果是你的大脑不停地对你唠唠叨叨，而且是叨念个没完没了。

02

把杂事分为三类：

现实的、数字的和情感的

杂事有很多不同的形式，可能出现在很多不同的地方。举例来说，学校作业、地板上的脏衣服、球队选拔赛、健康出问题、坏掉的滑板、和朋友起冲突、学校的新社团招生、一份讨厌但必须完成的报告，这些都是杂事，杂事可能来自外部，也可能源于你的内心。杂事泛指出现在我们世界中的所有事，包括现实世界、数字网络、心灵和情感的世界。

GTD就是有效应对杂事和“未画完的句号”的方法。它需要两样东西来达到准备好了的状态：适当的掌握力和视角。

掌控不是指操纵，而是指维持稳定，它就像你在打电子游戏时所扮演的玩家角色。你不是游戏设计师，无法控制游戏的背景和关卡设计，但你手上握着一个控制器，让你决定自己的角色在游戏里要要做什么。

“视角”是往前看的能力，看清楚自己要去哪里。你看见的东西就是你的愿景，是你选择做的一切事情背后的动力。

绘本《巨人的时间》插图

03

GTD五步骤：

从清单到行动

掌握杂事的方法，可以用到GTD的五个步骤：（1）捕捉吸引你注意的所有事；（2）理清每件事的意义并思考该怎么处理；（3）整理上一步的结果，分门别类；（4）检视与回顾每个类别中的内容；（5）执行，即付诸行动。

（1）捕捉：吸引你注意的所有事

管理杂事的第一步其实十分简单：让大脑卸下储存杂事的重担，把所有想法、任务、担忧、差事和梦想存放到大脑以外的某个地方，也叫头脑大扫除。

如前所述，杂事分为实体的杂事、心理的杂事和数字的杂事。你要抓住它，把它写下来，写在任何地方：便利贴上、小纸片上、餐巾纸上、手机上、墙上……都可以。为了捕捉它们，你可以使用一项工具，叫做收集篮，它可能是个真正的容器，也可能是个电子设备，用来存放等待加工处理的事项。

杂事也会以别的形式出现。例如：一段对话、老师的口头指示，一个念头、点子或一项任务。这类杂事只存在于你的脑海里的想法，你可以把它们写下来，让它们从无形变为有形，再放进收集篮，以后再处理。

如果你愿意花少许时间准备几个收集篮和捕捉工具，然后用这些工具捕捉所有出现在你的世界中的杂事，你的大脑就能学会相信所有杂事最后都能得到妥当处理，这个收集篮用得越频繁，你的大脑就越信任它，你的大脑就会更自由。

有些人会在捕捉完毕后感到松口气，因为现在他们可以看清全貌，看见一份完整的清单，里面包含所有必须处理的杂事，这让他们发现，其实自己手上的杂事并像自己所担心的那么多——如今看来，获得掌握力是可以达成的目标。

（2）理清：确认下一步行动

理清这个步骤，是把收集篮里乱七八糟的杂事转化为可以采取行动、可以使用或是可以管理的形式。这个步骤非常关键，比其他任何步骤更需要你专注思考。相较之下，头脑大扫除的过程简单快速，理清则缓慢且讲究方法。这其实很像工厂的生产线，随着你经过一段时间的练习，你的工作就会变成自动化的动作，就像刷牙一样。

首先从收集篮里拿出一件杂事，然后问自己：“这是什么？”

对这个问题不要想太多，这只是为了让你回想起这是什么东西，为什么会被放进收集篮，所以你凭直觉简单回答就好。

确定这是什么东西之后，就要进行较高层次的思考了。

问自己，是否可行动？将所有杂事分为两类。这个问题意味着你要决定你是否真的需要做这些事，这可能意味着你要立刻采取行动，或是将来某一天或某些时间需要采取行动。

如果答案是“是”——你需要为这件事做些什么，包括照顾、参加、归还、完成、考虑、研究、寻找、摆弄、交谈、联络等。

如果答案是“否”——你不需要这个东西，或者虽然你想要/需要保留这个东西，可是你目前不需要对其采取任何行动。

如果一样东西不需要你付诸行动，也就是你目前没有什么好做的，那么它接下来就可被分成四类中的一类：丢弃、检查清单、将来/也许清单、参考资料。

要判断它属于哪一类，必须先正确理解每一类所代表的意义。清楚和明确特别重要，因为如果你只是模糊的概念，那么你在决定每一项不可行动的东西该分到哪一类时，会花费更多的时间和精力。

（3）整理：建立快速存取系统

在步骤2，你完成了“理清”的基础思考加工，现在所有事情都分别成为“可行动”和“不可行动”的两类。杂事不再毫无章法，乱七八糟。步骤3就是要教你怎么把每件事安放在以后可以轻松取用的地方，让你能够在需要时使用。

当人们没有预先决定应该把东西放在哪里的时候，最常见的反应似乎是“哪里有空就放在哪里”。这种行为可以解释为什么我们的书包、储物柜、书桌、工作台和其他地方总是堆着信件、笔记和杂志。就算摆得整整齐齐，这种存放方式也不能称为“整理完善”。因为它还是需要你先搜寻，然后重新开始理清。

我们先针对可行动事项，制作你会用得上的三种清单。这三种清单分别是：日历、下一步行动清单和项目清单。

日历要做到版面简洁，标示出月份和星期。你可以在上面描绘出你生活中的“硬性安排”。日历上面只有三种东西。

特定时间的行动。

特定日期的行动。

特定日子的参考信息。

下一步行动清单完整列出了不必在特定时间进行的行动。下一步行动是帮助你让事情维持在正轨上前进的最有效的工具。这份清单上汇集了所有的下一步行动，写明了行动具体是“怎么做”的，所以要尽量做到简洁明了。

“行动”的例子包括：要处理的事，要完成的作业，要发的短信，要报名参加的活动等。执行这份清单上的行动时，可能需要一些努力或自我约束，但不需要多个步骤，也不需要做额外的思考和决定。

项目清单可以帮你追踪项目的预期结果，也就是事情完成后的样子。项目的例子：比较大型的学校作业、值得探索的创意点子、想要追求的机会。你可以用项目上的清单来确认项目的进展。你还要确保每个项目至少有一个“下一步行动”。

接着整理的，是步骤2得出的“不可行动”事项。对于这些事项，需要准备的工具是两种清单和一些文件夹。将来/也许清单包含的事项，是在适当时机你或许想要做的事。随着你的掌握程度越来越高，你会多出更多的时间和空间，这份清单就能为你带来越来越多的机会。

（4）检视：回顾并更新

“检视”这个步骤就像人生的暂停键，你要停下来检视目前实际的状况及未来的规划，然后更新你所做出的选择。

“捕捉”“理清”“整理”这三个步骤的本质是把信息写进你的系统里，在这几个步骤中，你是自己人生故事的作者。到了“检视”的步骤，你必须往后站一步，成为故事的编辑。这两种角色的结合，可以帮助你修改润饰你正在创造的故事。

每一层的检视，都可以帮助你看到什么时间该做什么事。

每日检视（我该做什么？）

每周检视（事情都清理了吗？是否符合现状？有没有发挥创意？）

专注高度检视（我要去哪里？为什么？）

（5）执行：借助地图做选择

在你上初中或高中之前，你早已建立了一些做事的习惯，这些习惯有好有坏，你可能有所察觉，但也可能并没有注意到。有些人习惯等到最后一分钟，压力大到不得不采取行动的时候才动手，例如熬夜或是一大清早爬起来完成作业；有些人则是看自己当时的心情来决定要做什么，例如明明知道困难的作业比较重要，却还是要选择去做简单的作业。

这些都是常见的做法，大多是被情绪、父母或社会的压力推动的。步骤5就是采取“聚光灯”策略，利用你制作的地图做出更有效的决定，而不是迫不得已去做压力最大的事。聚光灯策略有助于你的大脑综合考虑以下四个标准。

地点。

时间

精力

优先级。

用这四个标准准备该做的事，能让你对自己的选择充满信心。

地点是指，在你能够执行行动的时候，要考虑你所在的场所。比如 ，你不能在晚上10点打电话预约理发，因为理发店在这个时间已经打烊了。地点原则，就是你在问问自己：“考虑到现在的时间和我所在的地点、手边的资源，我能做什么？”你得出的答案虽然会缩小你的选择范围，但能保证你执行合适的行动。

就时间来说，你需要考虑两个问题：

在下一个已确定时间的安排之前，你有多少空档？5分钟？10分钟？30分钟？

这段空档拿来做什么最有效？

假设你只有5分钟的空档，那么用来思考一个大项目的流程大概不是最好的选择。这么短的时间可能只够你发个短信，快速浏览一下网站，或是将书包迅速整理一遍。假设你有30分钟的空档，那么发短信或浏览网站可能就不是最佳选项。

只要学会了辨识不同类型的行动最适合多长的时间空当，你就能确保无论时间长短，都能合理利用。

精力涵盖很多方面——体力、脑力和情绪。你可以考虑下面几个问题：

你在什么时段会处于最佳状态？一大早？中午？深夜？

你在什么时段感觉最清醒、最精神抖擞、最有毅力去做有挑战的事情？

你在什么时候开始感到精力下滑？什么时候会觉得累趴下了？

你知道哪个行动或项目特别需要动力吗？如果你拖到最后关头才做，很可能会卡在自己工作效率最差的时候。精力水平低的时段可能是发短信或是边看电影边清理抽屉的好时机。

优先级是“聚光灯”策略中影响最大的一项。有些事情就是必须现在完成。假如你有个作业明天早上要交，那么时间、精力、地点这些原则统统都得靠边站。有时候优先级就明显决定了下一步行动，没什么其他的好说的。

本文经中信出版社授权摘编整理自《搞定》（青少版）。原作者：[美] 戴维·艾伦/迈克·威廉斯/马克·华莱士；摘编：王一；编辑：申婵；导语部分校对：卢茜。文中插图分别是魔法象《时间123》和奇想国《巨人的时间》。

暑假两个月能拿到驾照吗

来源：超级云课堂微信公众号（ID：CJKT-WH）

都觉得国外的小孩很幸福，没什么作业，暑期里更是可以痛痛快快的玩。实际并非如此，有个词叫 Summer Slide（暑期滑坡）。孩子们平时在学校的学习和生活大同小异，长达两个多月的暑假生活可能是他们拉开差距的重要分水岭。

美国教育学家研究表明：

1、过完一个暑假，低收入家庭孩子们的阅读水平一般会倒退2-3个月，而高收入家庭的阅读水平一般会略有提高，大多数孩子的数学水平会倒退2个月。（这里讲的“低收入家庭”，主要是指父母忙于生计，很少去积极管理孩子学业的家庭，收入不高但家长非常重视孩子学业的家庭不在此列。）

2、数学上的退步要大于语文上的退步，因为暑假里，小孩子在生活中很少接触数学，而语文的日常应用还比较多。

3、年级越高，暑期学习退步的表现越明显。比如，到了五年级，一个孩子如果在小学的每个暑假都不怎么读书和做数学练习，他的学业水平要比同龄人落后两年半到三年时间。

根据牛津大学 Oxford Learning 的统计，英国小孩也存在同样问题：

1、暑假里损失的数学技能：2.6个月

2、暑假里损失的阅读能力：2个月

3、开学后弥补损失要花的时间：6周

4、小学一年级开始，“暑期滑坡”现象就开始出现，到了六年级，由此而产生的学业水平差距可以达到两年以上。

怎样让孩子 “不滑坡”？

有个很简单的方法，就是弄一本暑假管理册，每天让孩子简单勾一勾，重要的项目是否都完成了。

中国孩子的暑假作业多集中在语数外练习上，而老外们则更注重：阅读、写作、数学。

1、多读书

三四年级以上的孩子，不光要读书，而且要注意读不同类型的书。读完一本书后，还要引导孩子尽可能写些总结和感受。

不妨和他讨论这些问题：

书中的主要人物是谁？

故事发生在哪里？

故事中的人物遇到了什么问题？

怎么去解决这个问题的？

故事中发生了哪些重要事件？

主要人物是怎样影响故事进展的？

作者的观点是什么？

我们可以从中学到什么？

2、多思考，多练笔

每天花15-30分钟时间，让孩子把一天中重要的事情和自己的思考写下来。

孩子们最擅长的是写 “流水账”，针对暑假流水账，特别推荐这种叫 Four Square 的写作方法：

比如题目叫：我的夏日冒险。四角法就会让小孩这样写：

Event One：发生的第一件事是什么

Event Two：然后又发生了什么

Event Three：还发生了什么

Conclusion：结尾、总结。

这个方法很神奇，似乎能梳理、总结各种复杂的事情，国外的小学高年级孩子也在用。

3、数学每天必练

小孩子在日常生活中很少接触数学，如果不加强练习的话，暑假滑坡会非常明显。

每天做20-30道数学题，可以防止孩子们的数学大脑“生锈”。

另一方面，很多家长对待暑假的态度都是错的，一起来看看你有没有中招！

误区一：暑假就是给孩子玩的

部分家长认为，孩子在学校里辛苦了一个学期，趁暑假应该好好放松一下，多玩两天无所谓，开学前把心收回来就行。而且有的家长本身工作较忙，没时间管孩子，干脆对他们放任自流，只要不闯祸就行。

家长这样的观念容易让孩子误以为暑假可肆无忌惮地玩乐。如一些孩子就整天沉迷于电脑游戏或以电视为伴，导致暑假作业不写等。

建议：每天学习不少于两小时

最好和孩子约定每天玩和学习的时间，建议孩子每天学习的时间不少于两个小时，起码保证暑假作业能在开学前按时完成。

如果孩子愿意把暑假作业提前一段时间做完，剩余假期可适时减少为每天学习一个小时，学习内容也可丰富点，比如阅读一些课外读物、预习下学期的功课、隔一天写一篇日记等。

提醒家长可给电脑装一些限时器之类的小软件，以限制孩子玩电脑的时间。

误区二：制定计划却忽略实施过程

虽然计划制订得很详细，但有的家长由于工作忙，很少监督孩子的计划完成得怎么样；有的家长则只是每天口头问问孩子作业完成没有，没有实质性的检查。

由于孩子的自制力较差，缺乏家长的监督，很容易只顾着玩，对学习计划执行不到位。

建议：加强计划落实与监督

建议家长和孩子一起制订计划，制订计划要充分尊重孩子的意见。制订后家长签字，孩子签字，提升这份计划的权威性。

每天或隔两天检查一次孩子是否完成计划，如果提前完成，可适当给适当的奖励；如果没完成，当天即监督孩子补上，不要养成“拖”的习惯。

当然，计划实施也不要太“死”，可根据具体情况随时调整。

误区三：孩子待在家里最安全

暑假里，大多数家长需要上班，一些家长担心孩子独自出去玩，可能出现安全问题或跟一些社会青年学坏，索性将孩子关在家里。

孰不知，小学生在学校里热闹惯了，突然一个人被关在家里，没有父母陪伴，也没有伙伴一起玩，日常活动只有看书学习、看电视、玩电脑等寥寥几项，时间长了，容易出现孤独、情绪低落等心理问题，对心理健康不利。

建议：多参加社会实践

让孩子参加一些诸如志愿者活动之类的社会实践。

家长可让孩子参加与自己工作相联系的实践活动，比如家里开饭馆的，不妨让孩子洗洗碗、端端盘子；如果家里摆地摊的，不妨让孩子去吆喝两句。

家长也可创造条件让孩子体验生活，比如和农村孩子对换家庭，或陪孩子去乡下的亲戚家转转。

当然，在保证安全的前提下，最好能给孩子一个机会，让孩子体验一次独自出行！

总之，暑假要玩得开心，也要重视学习，看来这是全世界小孩都要遵守的“规则”。

致敬最可爱的人

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出品：长江日报全媒体编辑：王戎飞校对：胡蝶

暑假两个月能减多少斤

导语：不知不觉间，学生们已经开学了差不多两个月左右的时间，这也就意味着一个学期的生活，已经过去了一小半，再有两个多月，学生就将迎来最期待的暑假生活了。

如果放在以前，暑假可能学生们还需要把时间花在各大补习班上，但随着双减政策的实施，暑假也终于交到了学生自己手里，所以大家对于暑假的期待，又多了一重。

在大家的期待下，不少省份已经率先公布了本学期的暑假安排，学生们自然是欢呼雀跃，可作为家长，内心就有些五味杂陈了。

一般来说，暑假基本上都是从7月中旬左右开始，到9月1日开学，但各个省份因为气候以及教学安排的不同，所以会对放假时间和开学时间进行微调，下面我们就来看看各个省份的具体安排吧。

放假时间最长的应该就是上海市、江苏省以及福建省了，今年的暑假基本上是从7月1日开始，一直到9月1日结束，整整两个月的超长时间，真的是让其他省份的学生羡慕不已，这样也就意味着学生们再有不到两个半月的时间，就将迎来自己的暑假了。

其余像北京市的暑假安排，是从7月15日开始，8月31日结束，天津市是从7月13日开始，这两个城市距离比较近，气候也比较相似，所以暑假安排也很接近。

重庆和四川都采取的是错峰放假，重庆市的小学生是7月2日开始放假，中学则是晚一周，在7月9日放暑假，而四川则是中小学放假时间统一为7月9日，高中生则是晚一周放假。

剩下其他已经公布放假时间的省份基本上都在7月上旬放假，开学时间基本都是在八月底，放假时间基本上和往年相差不多，时长也算中规中矩。

目前也有一些省份尚未公布放假时间，毕竟距离正式放假还有一定的时间，等到这几个省份规划好学习计划和课程安排，相信也会尽快公布出来的，我们也会持续关注。

当然这个放假时间，是省级单位制定的放假计划，如果落实到城市以及各个学校，时间上可能会进行一些微调，上下稍微有一些浮动，家长们可以以这个为参考，具体放假时间还要等待学校的通知。

因为受到疫情的影响，很多城市的学生现阶段还在居家进行线上教学，有过陪学生上课经验的家长应该都知道，学生上网课的效率和在课堂上相比，可以说是大打折扣。

不少家长此前还猜测，会不会因为网课的原因，学校缩减放暑假的时间，利用暑假把落下的功课补一补，尤其是中学生，不久的未来就要面临中考，但这么一看，家长的希望可能是要落空了。

当然如果真的像家长想的那样，将暑假进行缩减，其实对于学生来说，也未见的是一件好事，虽然现在的网课在家长眼里效率很差，但是学生也是一直在保持着学习状态，如果暑假再不能得到一个好的休息的话，很可能会因为学业过于繁重，导致学习效率适得其反。

暑假对于学生们来说，最根本的意义就是缓解一个学习的学业压力，让自己有个可以放松休息的时机，但休闲放松，也不意味着学生们就可以完全“放飞自我”。

在暑假里，学生们也应该做好时间规划，每天都留出一部分时间用来学习，保持一个好的学习习惯，及时地查漏补缺，对下一个学期的学习内容做好复习。

除了学习以外，更重要的是学生们千万不要把时间都浪费在玩手机上，不学习的时间，学生们也可以到户外进行一些体育锻炼，劳逸结合，这样的暑假才算是真正的有意义的暑假。

笔者寄语：

不管是放假也好，开学也好，对于学生们来说，现在首要的任务还是把习学好，所以不管暑假如何安排，学生都要做好当下，尤其是一些还在居家上网课的同学来说，只有现在认真对待每一节网课，到了暑假才能真正得到休息。

话题讨论：对于各省份公布的放假时间，你有什么看法吗？欢迎留言评论。

（图片来源于网络，如有侵权请联系删除）

暑假两个月适合做什么生意

小升初暑假两个月的时间，比任何一个假期都重要，做好规划，对初中的学习将起到关键的作用。

一、英语

①单词。七年级的英语基本就是在复习小学的内容，可以直接从中考单词背起。在家背单词可以用百捷单词小程序，它无论是音标的学习还是单词默写都可以用，里面有音标教学板块，可以进行跟读以及观看每一个音标发音示意图找到准确发音位置，从而提高单词背诵效率；另外里面包含了全国小学到大学所有主要版本以及新概念1-4册、中高考必考词汇等单词表内容，可以快速生成各种格式的单词默写卷！还能进行语音报默，自助式听写；听默写的高频错词可以加入线上错题集里，错误词汇按照错误次数排序，不怕记不住的单词。

②学音标、听力训练:学习48个国际音标，每天听一段英语材料，如英语新闻、故事、歌曲等,提高听力理解能力并记录生词和短语，进行复习。

③写作训练:根据所学的单词和句型尝试写一些简单的英语短文或日记。

④每天坚持英语阅读。

二、语文

1、背诵

①古诗词+文言文22篇，建议每天花10分钟时间背默一遍，确保会逐字逐句翻译。

②现代文3篇：

《春》全文、《从百草园到三味书屋》第二段、《天上的街市》

2、阅读

①必读书目：七上《朝花夕拾》《西游记》;七下《骆驼祥子》《海底两万里》，到初中后学习任务很紧，是没时间细读名著的，让孩子在暑假提前阅读名著，到初中后会轻松许多。

②选读书目：《白洋淀纪事》、《湘行散记》、《猎人笔记》、《镜花缘》

名著阅读要细看，中考占8-10分。读好后，可以用小程序课外阅读测试来检测阅读情况。做做题目，有填空题、选择题、还有判断题，粗略数了一下，好几百本热门书都有的，一次10题或是20题，适当做做就可以，不易多，贪多嚼不烂。

3、练字

练字是初中最重要的事情之一，初中老师对字的要求比小学高很多。平时可以在小程序百捷字帖上进行练习。这是个中小学生同步教材的字帖生成神器，同步部编语文课本课后生字词、古诗词字帖，可一键生成！练字的同时还能预习复习生字词、古诗词，不用反复购买字帖

4、做阅读

做好阅读理解的强化训练，每周做2-3篇，一定要学会运用答题技巧。

三、数学

数学基础较差的，建议还是报预科班。

1、复习：

①基础运算(练习混合运算，提成正确率)计算丢分太冤枉

②巩固知识(四年级的几何图形+五年级的方程)

2、预习：

①有理数(有理数混合运算)

②整式的加减(知识点+整式的计算题)

③一元一次方程(计算题+应用题)

④几何图形初步(知识点归纳+几何图形的计算)

3、使用错题本：

做好错题记录，梳理解题思路，针对同类题型反复练习建议:定期复习与总结:每周或每两周对所学内容进行复习和总结，巩固学习效果。

四、小四门

小四门真的没有必要提前背，背了很快也就忘记了，暑假可以先看下相关的纪录片。

历史:《中国通史》、《河西走廊》、《复兴之路》、《中国》

地理:《航拍中国》、《地球的力量》、《大陆的崛起》

道法:《百炼成钢》、《辉煌中国》、《大国崛起》、《山河岁月》

生物:《种出个地球》、《微观世界》、《人体奥秘》

五、分班

如果开学有分班考的，暑假还是要做小升初真卷，同时进行初一预科。

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