在微信上被骂了可以报警吗,打王者被骂了可以报警吗
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网络上被骂了可以报警吗
在网络时代,被辱骂已经成为一种普遍现象。无论是微信群还是其他网络平台,一句句恶毒的言语都可能给你带来巨大的精神伤害。那么,遇到这种情况,我们该如何应对?报警有用吗?他们会承担什么法律责任?这篇推文将带你了解相关法律知识,维护你的合法权益!
哈喽大家好!我是你们最贴心的头条号小编!今天咱们聊一个大家可能都遇到过,却又羞于启齿的事儿——网络暴力! 想想看,辛辛苦苦一天,回到家打开手机,却发现自己被人在网上、微信群里骂得狗血淋头,那种滋味,真是让人难受! 所以今天,咱们就来唠唠嗑,看看遇到这种事,到底能不能报警,那些网络喷子到底要承担什么责任!
首先,明确一点:被辱骂,绝对不是你的错! 你不需要为此感到羞愧或自责。 在网络上被辱骂,绝对是一种非常糟糕的体验,它会严重影响你的心情,甚至影响你的身心健康。 千万别忍气吞声,觉得“算了,没啥大不了的”,你的委屈,值得被重视!
那么,被辱骂了,到底能不能报警呢?答案是:能!
很多人觉得网络暴力虚无缥缈,抓不住人,报警也没用。 其实不然!根据我国《治安管理处罚法》和《刑法》,对他人进行侮辱、诽谤,达到一定程度的,就可能承担相应的法律责任!
哪些情况可以报警?
情节严重,构成犯罪的: 如果对方的辱骂行为严重影响到你的正常生活,造成你精神痛苦甚至身体伤害,比如造谣诽谤导致你名誉受损,工作受影响,甚至威胁到你的生命安全,那就可以报警,追究其刑事责任。情节较轻,构成违反治安管理行为的: 如果对方的辱骂行为虽然没有达到刑事犯罪的程度,但是也严重干扰了你的正常生活,比如在微信群里持续不断地对你进行人身攻击,造成你精神上极大的痛苦,可以向警方报案,警方会根据《治安管理处罚法》进行处罚,例如罚款、拘留等。报警后,警方会怎么做?
报警后,警方会根据你的报案,进行调查取证。 你需要提供证据,比如聊天记录截图、视频证据等等。 证据越充分,对案件的处理越有利。 警方会根据证据,判断对方的行为是否构成违法犯罪,并依法处理。
网络喷子会承担哪些法律责任?
根据我国法律,对他人进行侮辱、诽谤,可能承担以下法律责任:
治安处罚: 根据《治安管理处罚法》,情节较轻的,可能会被处以警告、罚款、拘留等行政处罚。民事赔偿: 受害人可以向法院提起民事诉讼,要求对方赔偿精神损害抚慰金等。刑事处罚: 如果情节严重,构成诽谤罪或者其他犯罪的,可能会被追究刑事责任,面临判刑等处罚。如何更好地保护自己?
除了报警,我们还可以采取一些措施来保护自己:
保留证据: 遇到网络暴力,记得第一时间保留证据,比如截图、录屏等。 这些证据对于日后的维权非常重要。寻求帮助: 不要独自承受压力,可以向家人、朋友、律师等寻求帮助。理性应对: 不要与对方进行言语上的争吵,避免激化矛盾。 记住,你的沉默,并不代表你的软弱。平台举报: 许多网络平台都有举报机制,可以向平台举报对方的恶意行为,寻求平台的协助。最后,我想说,网络并非法外之地! 任何人都要为自己的言行负责! 如果你遭遇了网络暴力,请勇敢地站出来,维护自己的合法权益! 不要害怕,你不是一个人在战斗! 记住,报警有用,法律会保护你! 希望这篇文章能帮助到大家! 也欢迎大家在评论区分享自己的经验和看法! 别忘了点赞关注小编哦!
记住,保护自己,从不忍气吞声开始!
打电话被骂了可以报警吗
4月27日,#学生向教育局举报饭菜有蛆被骂#登上微博热搜,舆情迅速发酵,公众愤怒,媒体跟进。当天下午,四川广元苍溪县教育局迅速作出回应,通报承认接听电话的工作人员范某某言语失范,被停职处理。但同时,通报也表示,学生所举报的问题经调查均不存在。
关于“学校食堂饭菜有蛆”的投诉,通报表示工作组实地检查和走访就餐学生、陪餐教师、陪餐家长代表,未发现该校食堂饭菜存在异物异味现象,未接到其他师生反映类似问题;关于“学生睡眠时间不足”问题,经核查,该校为寄宿制学校,学生晚自习后21:30就寝,次日6:30起床,符合中小学生睡眠管理要求。
后续处理来看,教育局的调查是迅速的,处理也是果断的。但回到问题的一开始,工作人员在接到举报电话后就应当及时记录,并按规则启动调查,予以反馈,而不是随意评判举报者。可在这起事件中,工作人员在确认举报人是学生后,迅速将自己代入了家长、教师的角色,居高临下地教训对方,甚至说出了侮辱人的字眼。这样的回复态度说明他并未将学生视为一个拥有独立人格、应当平等沟通的公民,而只是一个要求其服从的对象。
应当还原的事实是,在舆论传播中,热搜标题高度聚焦在“饭菜有蛆”上,形成了“学生举报食品问题被辱骂”的公众印象。但根据网传的原始电话录音,对话的顺序是这样的:学生首先反映学校晚自习是三堂课,比初中部和其他学校都多一节,占用了学生休息时间。正是这个问题让教育局工作人员发了火,辱骂了学生。随后,学生又反映学校食堂饭菜中出现异物、有蛆,对于食品安全问题,工作人员的态度有所缓和,提醒学生要保留证据,并表示遇到大问题该举报。
对于食品安全问题,社会舆论几乎高度一致,而对晚自习时长的投诉,舆论出现了明显分裂,不少人觉得投诉学生肯定是自己不好好学习,还想影响别人,该骂。教育局工作人员没有进行核实,就在电话中对学生大加训斥,就是这种心理的典型表现。然而,每个地方都会出台相应的政策,对中学晚自习的结束时间做严格规定,这是经过严密论证的、呵护学生健康成长的必要举措。无论旁人对上不上晚自习持何种态度,学校都确有可能存在违规的事实。
而工作人员像这样将个人的情绪凌驾于规则规范之上,对学生劈头盖脸的一顿教训,恰恰暴露其在权责利的认知上出现了严重偏差。教育部门的职责之一,就是监督学校是否规范办学,保障学生的合法权益。能不能摆正位置积极地参与教育生态建设,而不是将自己视为高高在上的管理者,这样的问题或许还值得更多地方反思。
就此事而言,停职并不是事件的终点,要真正回应公众关切,还有几个未竟之问需要解答。是什么让工作人员在没有调查之前就恼羞成怒?如果说食物有蛆因为没有留下证据无法确认,那么,晚自习究竟是三节课还是两节课,最终几点下课,为什么不说清?事情不说清,只会让失望的情绪累积下来,最终削弱学生对正当维权的信心,甚至影响对学校乃至整个教育体系的信任。
社会现实也是学生的课堂,学生通过举报电话反映问题,一方面展现了其基本的权利意识,另一方面也是出于对教育局和其代表的监督机制的信任,这种勇气和信任本应得到呵护。因此,善后工作不仅要修补“面子”,更要呵护“里子”,引导学生正确理解和使用监督权利。(马青)
来源: 光明网-时评频道
游戏里被骂了可以报警吗
作者:马青
4月27日,#学生向教育局举报饭菜有蛆被骂#登上微博热搜,舆情迅速发酵,公众愤怒,媒体跟进。当天下午,四川广元苍溪县教育局迅速作出回应,通报承认接听电话的工作人员范某某言语失范,被停职处理。但同时,通报也表示,学生所举报的问题经调查均不存在。
关于“学校食堂饭菜有蛆”的投诉,通报表示工作组实地检查和走访就餐学生、陪餐教师、陪餐家长代表,未发现该校食堂饭菜存在异物异味现象,未接到其他师生反映类似问题;关于“学生睡眠时间不足”问题,经核查,该校为寄宿制学校,学生晚自习后21:30就寝,次日6:30起床,符合中小学生睡眠管理要求。
后续处理来看,教育局的调查是迅速的,处理也是果断的。但回到问题的一开始,工作人员在接到举报电话后就应当及时记录,并按规则启动调查,予以反馈,而不是随意评判举报者。可在这起事件中,工作人员在确认举报人是学生后,迅速将自己代入了家长、教师的角色,居高临下地教训对方,甚至说出了侮辱人的字眼。这样的回复态度说明他并未将学生视为一个拥有独立人格、应当平等沟通的公民,而只是一个要求其服从的对象。
应当还原的事实是,在舆论传播中,热搜标题高度聚焦在“饭菜有蛆”上,形成了“学生举报食品问题被辱骂”的公众印象。但根据网传的原始电话录音,对话的顺序是这样的:学生首先反映学校晚自习是三堂课,比初中部和其他学校都多一节,占用了学生休息时间。正是这个问题让教育局工作人员发了火,辱骂了学生。随后,学生又反映学校食堂饭菜中出现异物、有蛆,对于食品安全问题,工作人员的态度有所缓和,提醒学生要保留证据,并表示遇到大问题该举报。
对于食品安全问题,社会舆论几乎高度一致,而对晚自习时长的投诉,舆论出现了明显分裂,不少人觉得投诉学生肯定是自己不好好学习,还想影响别人,该骂。教育局工作人员没有进行核实,就在电话中对学生大加训斥,就是这种心理的典型表现。然而,每个地方都会出台相应的政策,对中学晚自习的结束时间做严格规定,这是经过严密论证的、呵护学生健康成长的必要举措。无论旁人对上不上晚自习持何种态度,学校都确有可能存在违规的事实。
而工作人员像这样将个人的情绪凌驾于规则规范之上,对学生劈头盖脸的一顿教训,恰恰暴露其在权责利的认知上出现了严重偏差。教育部门的职责之一,就是监督学校是否规范办学,保障学生的合法权益。能不能摆正位置积极地参与教育生态建设,而不是将自己视为高高在上的管理者,这样的问题或许还值得更多地方反思。
就此事而言,停职并不是事件的终点,要真正回应公众关切,还有几个未竟之问需要解答。是什么让工作人员在没有调查之前就恼羞成怒?如果说食物有蛆因为没有留下证据无法确认,那么,晚自习究竟是三节课还是两节课,最终几点下课,为什么不说清?事情不说清,只会让失望的情绪累积下来,最终削弱学生对正当维权的信心,甚至影响对学校乃至整个教育体系的信任。
社会现实也是学生的课堂,学生通过举报电话反映问题,一方面展现了其基本的权利意识,另一方面也是出于对教育局和其代表的监督机制的信任,这种勇气和信任本应得到呵护。因此,善后工作不仅要修补“面子”,更要呵护“里子”,引导学生正确理解和使用监督权利。(马青)
来源: 光明网-时评频道
在微信群里被骂了可以报警吗
潮新闻客户端 特约评论员 胡欣红
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近日,“学生向教育局举报饭菜有蛆被骂”一事登上热搜。据媒体报道,四川广元苍溪县一学生打电话到教育局,举报学校晚自习时间安排不合理、食堂饭菜吃出蛆等问题,反被教育局工作人员辱骂。
当学生怀着对教育主管部门的信任拨通电话,换来的却是“代表你爸妈骂你”的训斥,如此咄咄怪事,舆论为之哗然。对此,四川省苍溪县教育局迅速介入并发布情况通报,表示“我局值班人员范某某接听值班电话时,在规劝沟通过程中存在言语失范的情形。现已对范某某给予停职检查,并进一步接受教育处理。”当地教育行政部门的及时回应固然值得肯定,但一句“言语失范”很难令公众信服。
学生向教育局反映问题,本质上是行使法律赋予受教育者的权利。根据《未成年人保护法》,未成年人享有对涉及自身权益的事项提出意见和建议的权利,教育部门有义务为学生创造安全、畅通的监督渠道。此次事件中,学生举报的“饭菜有蛆”,经核查后虽然未发现该校食堂饭菜存在异物异味现象,但并不意味在接到举报时就可以辱骂训斥。简而言之,举报本身就是一种基于切身感受的监督行为,只要不是无中生有的恶意举报,就应该耐心倾听并积极处理。即便最终发现举报有误,也应该根据实际情况进行善意的教育引导,而不是用辱骂封堵言路。
从教育治理的角度看,学生的举报是最直接的“一线信息”。食堂卫生、作息安排等问题,学生作为直接利益相关者最有发言权。若教育部门将这些“琐碎”的反馈视为“麻烦”,甚至用训斥压制,无异于主动堵塞治理漏洞。此前某地学生举报补课遭回应“别那么拽”,这次又出现“代表你爸妈骂你”,一再发生的奇葩事件,暴露出部分基层教育工作者尚未树立“以学生为中心”的治理理念,误将行政管理权异化为“教训学生”的特权。
涉事工作人员的“言语失范”,本质上是角色定位的颠倒。当学生对学校管理提出质疑时,教育部门首先应扮演“中立调查者”而非“学校辩护人”。更值得警惕的是,这种粗暴回应可能对学生心灵造成伤害。当未成年人鼓起勇气行使监督权,得到的却是权威部门的训斥,其对“公平正义”的认知可能会蒙上阴影。
苍溪县教育局对涉事人员的停职检查,是对舆论的及时回应,但公众期待的不止于此。此次事件暴露出两个深层问题:一是基层教育部门缺乏规范的举报受理流程,导致工作人员仅凭个人情绪处理问题;二是对学生权利的保护停留在口号层面,尚未形成制度化的响应机制。
要破解此类问题,首先需建立“首问负责制”和“无过错反馈”机制,接到学生举报,第一反应应是登记受理、调查核实,而非急于否定或训斥。其次,应加强对教育系统工作人员的法治培训,明确学生权利的边界与部门职责的底线——管理不是管制,权威不能异化为威权。更重要的是,教育部门需转变“护短”思维,真正将学生利益置于首位,明白“护学校”不如“护学生”,后者才是对教育形象最根本的维护。
学生举报食堂有蛆被骂,折射出少数教育管理者对学生权利的傲慢与漠视。教育部门手中的权力,本质上是守护学生权益的工具,唯有让每个学生都确信“反映问题会被重视”,让每条举报都能得到“有温度的回应”,才能真正构建起“学生敢监督、部门敢担责”的良性互动生态。毕竟,保护学生依法举报的权利,就是保护教育系统自我革新的能力,更是守护教育公平正义的底线。
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