办幼儿园需要哪6个证，开个私人幼儿园挣钱吗
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普通人能开幼儿园吗
来源：【中国教育报】
今年政府工作报告提出，增加普惠托育服务供给。全国两会期间，教育部部长怀进鹏在首场“部长通道”上回应教育热点时表示，鼓励有条件的幼儿园为2—3岁的幼儿提供托育服务，切实把生育、养育和教育有机结合起来，为老百姓提供更多实惠。应该说，幼儿园办托班是发挥学前教育资源优势提供托育服务的一种有益尝试，目前仍处于探索过程中。但做好条件保障，应成为幼儿园办好托班的一个前提。
近年来，国家大力推进普惠育幼服务体系建设，降低生育、养育、教育成本。《中共中央 国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》和《中华人民共和国学前教育法》均提出鼓励有条件的幼儿园提供托育服务等要求。鼓励幼儿园开设托班，既能解决托育问题，又能解决幼儿园生源不足问题，是一举多得的好事。地方政府应做好条件保障，把这项惠民举措落实好。
做好条件保障，先要认真摸清学前教育资源“家底”。这几年，受出生人口变化、乡村振兴和城镇化发展趋势的影响，一些地区出现了局部性学前教育资源短缺和富余并存的情况，且处于动态变化中。与此同时，国家鼓励各地发展普惠托育服务，于是在一些资源有富余的区域，办托班越来越成为一种选择。但也要看到，这种选择要建立在对学前教育资源的科学研判上，即学前教育普及普惠水平如何？是否有余力？这就要求地方政府做好对学龄人口变化的监测，健全与人口变化相适应的资源统筹调配机制。
做好条件保障，也要评估好幼儿园现有资源环境。幼儿园办托班是“新生事物”，探索过程中难免遇到各种问题。幼儿园是否具备开设托班的硬件和软件条件，是需要具体考虑的问题。现实中，也存在有的幼儿园开设了托班，但没有获得相应运行经费支持的情况，于是只能挤占原有经费来维持；也有的幼儿园对于托班教师应该具备什么资质比较模糊，难以保证科学的照护服务。因此，幼儿园适不适合办托班，需要因地制宜综合考量。
做好条件保障，还要理顺幼儿园办托班的管理体制。在实践中，幼儿园办托班牵涉多个部门，有一个逐步理顺的过程，探索中遇到的问题，也需要多部门协同解决，明确谁主管、谁负责、怎么办等事项，才能让好政策出好成效。例如，山东省创新普惠育幼服务体系，从省级层面统筹协调、打破壁垒，出台了《支持幼儿园开设托班的若干措施（试行）》，教育、财政、卫健等多部门合力推进政策贯通，让幼儿园在多元化托育服务机构中，找到了自己的定位，有了收费、师资配备、保教服务等工作如何开展的依据。
此外，对幼儿园办托班给予一定经费支持，是做好条件保障的题中应有之义。比如，有的地区对公办园和普惠性民办园招收的托班幼儿，一并纳入学前教育生均财政保障范围，使得普惠园提供普惠托育有了财政兜底，给幼儿园吃了“定心丸”。
普惠托育事关生育友好型社会建设。能不能托得起、托得放心、托得安心，决定着老百姓是否选择托育。当下，“家门口就能上好园”越来越成为现实，幼儿园办托班具有安全性、专业性、教育连续性等优势。各级政府支持幼儿园办托班，既要评估现有条件是否具备，也要为幼儿园排忧解难，进一步健全财政、收费、师资等保障机制，提高幼儿园开设托班的积极性。（纪秀君）
本文来自【中国教育报】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。
ID：jrtt
二十万可以开幼儿园吗
来源：【中国教育新闻网】
■三言两语
今年政府工作报告提出，增加普惠托育服务供给。全国两会期间，教育部部长怀进鹏在首场“部长通道”上回应教育热点时表示，鼓励有条件的幼儿园为2—3岁的幼儿提供托育服务，切实把生育、养育和教育有机结合起来，为老百姓提供更多实惠。应该说，幼儿园办托班是发挥学前教育资源优势提供托育服务的一种有益尝试，目前仍处于探索过程中。但做好条件保障，应成为幼儿园办好托班的一个前提。
近年来，国家大力推进普惠育幼服务体系建设，降低生育、养育、教育成本。《中共中央 国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》和《中华人民共和国学前教育法》均提出鼓励有条件的幼儿园提供托育服务等要求。鼓励幼儿园开设托班，既能解决托育问题，又能解决幼儿园生源不足问题，是一举多得的好事。地方政府应做好条件保障，把这项惠民举措落实好。
做好条件保障，先要认真摸清学前教育资源“家底”。这几年，受出生人口变化、乡村振兴和城镇化发展趋势的影响，一些地区出现了局部性学前教育资源短缺和富余并存的情况，且处于动态变化中。与此同时，国家鼓励各地发展普惠托育服务，于是在一些资源有富余的区域，办托班越来越成为一种选择。但也要看到，这种选择要建立在对学前教育资源的科学研判上，即学前教育普及普惠水平如何？是否有余力？这就要求地方政府做好对学龄人口变化的监测，健全与人口变化相适应的资源统筹调配机制。
做好条件保障，也要评估好幼儿园现有资源环境。幼儿园办托班是“新生事物”，探索过程中难免遇到各种问题。幼儿园是否具备开设托班的硬件和软件条件，是需要具体考虑的问题。现实中，也存在有的幼儿园开设了托班，但没有获得相应运行经费支持的情况，于是只能挤占原有经费来维持；也有的幼儿园对于托班教师应该具备什么资质比较模糊，难以保证科学的照护服务。因此，幼儿园适不适合办托班，需要因地制宜综合考量。
做好条件保障，还要理顺幼儿园办托班的管理体制。在实践中，幼儿园办托班牵涉多个部门，有一个逐步理顺的过程，探索中遇到的问题，也需要多部门协同解决，明确谁主管、谁负责、怎么办等事项，才能让好政策出好成效。例如，山东省创新普惠育幼服务体系，从省级层面统筹协调、打破壁垒，出台了《支持幼儿园开设托班的若干措施（试行）》，教育、财政、卫健等多部门合力推进政策贯通，让幼儿园在多元化托育服务机构中，找到了自己的定位，有了收费、师资配备、保教服务等工作如何开展的依据。
此外，对幼儿园办托班给予一定经费支持，是做好条件保障的题中应有之义。比如，有的地区对公办园和普惠性民办园招收的托班幼儿，一并纳入学前教育生均财政保障范围，使得普惠园提供普惠托育有了财政兜底，给幼儿园吃了“定心丸”。
普惠托育事关生育友好型社会建设。能不能托得起、托得放心、托得安心，决定着老百姓是否选择托育。当下，“家门口就能上好园”越来越成为现实，幼儿园办托班具有安全性、专业性、教育连续性等优势。各级政府支持幼儿园办托班，既要评估现有条件是否具备，也要为幼儿园排忧解难，进一步健全财政、收费、师资等保障机制，提高幼儿园开设托班的积极性。
作者：纪秀君
《中国教育报》2025年03月16日 第01版 版名：要闻
本文来自【中国教育新闻网】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。
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私人开办幼儿园需要什么条件呢
今年政府工作报告提出，增加普惠托育服务供给。全国两会期间，教育部部长怀进鹏在首场“部长通道”上回应教育热点时表示，鼓励有条件的幼儿园为2—3岁的幼儿提供托育服务，切实把生育、养育和教育有机结合起来，为老百姓提供更多实惠。应该说，幼儿园办托班是发挥学前教育资源优势提供托育服务的一种有益尝试，目前仍处于探索过程中。但做好条件保障，应成为幼儿园办好托班的一个前提。
近年来，国家大力推进普惠育幼服务体系建设，降低生育、养育、教育成本。《中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》和《中华人民共和国学前教育法》均提出鼓励有条件的幼儿园提供托育服务等要求。鼓励幼儿园开设托班，既能解决托育问题，又能解决幼儿园生源不足问题，是一举多得的好事。地方政府应做好条件保障，把这项惠民举措落实好。
做好条件保障，先要认真摸清学前教育资源“家底”。这几年，受出生人口变化、乡村振兴和城镇化发展趋势的影响，一些地区出现了局部性学前教育资源短缺和富余并存的情况，且处于动态变化中。与此同时，国家鼓励各地发展普惠托育服务，于是在一些资源有富余的区域，办托班越来越成为一种选择。但也要看到，这种选择要建立在对学前教育资源的科学研判上，即学前教育普及普惠水平如何？是否有余力？这就要求地方政府做好对学龄人口变化的监测，健全与人口变化相适应的资源统筹调配机制。
做好条件保障，也要评估好幼儿园现有资源环境。幼儿园办托班是“新生事物”，探索过程中难免遇到各种问题。幼儿园是否具备开设托班的硬件和软件条件，是需要具体考虑的问题。现实中，也存在有的幼儿园开设了托班，但没有获得相应运行经费支持的情况，于是只能挤占原有经费来维持；也有的幼儿园对于托班教师应该具备什么资质比较模糊，难以保证科学的照护服务。因此，幼儿园适不适合办托班，需要因地制宜综合考量。
做好条件保障，还要理顺幼儿园办托班的管理体制。在实践中，幼儿园办托班牵涉多个部门，有一个逐步理顺的过程，探索中遇到的问题，也需要多部门协同解决，明确谁主管、谁负责、怎么办等事项，才能让好政策出好成效。例如，山东省创新普惠育幼服务体系，从省级层面统筹协调、打破壁垒，出台了《支持幼儿园开设托班的若干措施（试行）》，教育、财政、卫健等多部门合力推进政策贯通，让幼儿园在多元化托育服务机构中，找到了自己的定位，有了收费、师资配备、保教服务等工作如何开展的依据。
此外，对幼儿园办托班给予一定经费支持，是做好条件保障的题中应有之义。比如，有的地区对公办园和普惠性民办园招收的托班幼儿，一并纳入学前教育生均财政保障范围，使得普惠园提供普惠托育有了财政兜底，给幼儿园吃了“定心丸”。
普惠托育事关生育友好型社会建设。能不能托得起、托得放心、托得安心，决定着老百姓是否选择托育。当下，“家门口就能上好园”越来越成为现实，幼儿园办托班具有安全性、专业性、教育连续性等优势。各级政府支持幼儿园办托班，既要评估现有条件是否具备，也要为幼儿园排忧解难，进一步健全财政、收费、师资等保障机制，提高幼儿园开设托班的积极性。
来源：中国教育报
私人开办幼儿园需要什么条件和资质
3月5日
沙坪坝区教育委员会发布了
2025年幼儿园招生工作安排
如何申请学位？
申请学位条件是什么？
咱们一起来看！
↓↓↓
一、招生对象
2021年9月1日至2022年8月31日期间出生的身体健康的适龄幼儿可申请小班学位。
二、幼儿园类别划分及招生条件
（一）幼儿园类别划分
幼儿园按办学主体进行划分，可分为公办幼儿园（各级政府、企事业单位等举办的幼儿园）和民办幼儿园（私人或民办团体举办的幼儿园）。
政府（教委）举办的公办幼儿园又分为小区配套幼儿园、公租房小区配套幼儿园及其他非小区配套幼儿园。
（二）各类幼儿园招生条件
1.非小区配套公办幼儿园首先满足沙坪坝区户籍（不含重庆高新区直管园区户籍，下同）适龄幼儿入园需求，如仍有容量将接收非沙坪坝区户籍适龄幼儿入园。
2.小区配套公办幼儿园按以下条件招生：
（1）首先满足符合人户一致的小区业主子女入园，即：适龄幼儿具有本小区户籍且户主为父或母，产权人必须为父（母、幼儿）且具有完全产权，完全产权地址、户籍地址与实际居住地址一致。
（2）如符合第一条条件的小区业主子女人数超出招生计划，则以适龄幼儿户籍迁入现住址的时间先后顺序录取，额满为止。
（3）如符合第一条条件的小区业主子女入园后仍有容量，剩余容量纳入全区统一招生计划。
3.公租房小区配套幼儿园，招收公租房小区租赁人员的子女。租赁人员及其子女应均是该公租房的共同承租人，且幼儿及其至少一方法定监护人的实际居住地与所申请的公租房地址一致。
4.企事业单位（部队、高校等）举办的公办幼儿园招收本单位工作人员的子女后，应当积极创造条件向社会开放，可纳入全区统一招生计划。
5.民办幼儿园根据幼儿园审批规模和招生计划自行招收适龄幼儿。
三、报名方法
（一）沙坪坝区学位申请流程图
（二）公办幼儿园网络信息采集及学位申请
3月13日9:00—3月17日17:00，申请公办幼儿园学位的沙坪坝区户籍适龄幼儿监护人，登录“沙坪坝区义务教育和学前教育招生系统”（网址http://zs.cqedu.net），选择其中一所幼儿园进行网上信息采集。
3月18日—3月21日，网上信息审核，申请学位未能通过的适龄幼儿，其法定监护人于3月21日17:00前均可登录系统，修改完善信息，等待重新审核。若仍未通过审核，该幼儿将不具备本次参与公办幼儿园摇号资格。
3月25日，区教委统一组织电脑摇号。摇号过程全程接受监督。电脑摇号结果产生后，“沙坪坝区义务教育和学前教育招生系统”将发送手机短信通知幼儿监护人登录系统查询摇号结果。经摇中的幼儿监护人须在3月26日17:00前登录系统进行确认，未确认视为自动放弃。
（三）各校现场审核资料
1.系统摇中且确认的适龄幼儿，现场审核资料包括：《户口簿》原件、复印件（1份），《预防接种证》原件及幼儿园要求的其他材料。
2.符合“人户一致”的小区业主子女，现场审核资料包括：《户口簿》原件、复印件（1份），房屋产权证明（如不动产权证、房产证、房屋权属证明等）原件、复印件（1份），《预防接种证》原件及幼儿园要求的其他材料。
3.符合条件的公租房租赁人员子女，现场审核资料包括：《公租房租赁合同》原件、复印件（1份），《预防接种证》原件及幼儿园要求的其他材料。
4.符合企事业单位（部队、高校等）工作人员子女入园条件及民办幼儿园入园条件的适龄幼儿，按照幼儿园要求准备现场审核资料。
四、教委办公办幼儿园招生日程安排
五、注意事项（敬请认真阅读）
1.在学位申请前，适龄幼儿法定监护人须认真阅读意向幼儿园的招生简章，并认同该幼儿园的办学理念、办学条件及收费标准等。
2.双胞胎（多胞胎）子女可在以下两种方式中任选其一进行申请，一经选定不得更改。第一种方式：可以以其中一个孩子身份证号登记，进行捆绑申请。一经摇中，视为均被同园摇中。第二种方式：可以以多个孩子身份证号分别登记，分别申请学位。独立参与摇号，以各自摇号结果确定。
3.学前教育属于非义务教育阶段，如未能成功申请到公办幼儿园学位的，可自行联系周边民办幼儿园就读。
4.各幼儿园公布的招生简章仅适用于2025年。
5.申请学位、信息采集、报名入园时提供的相关资料必须真实有效，若有弄虚作假行为，将按相关规定取消入园资格并追究相应法律责任。
6.沙坪坝区教育委员会幼儿园招生入园政策咨询电话：86055500、86055501。
咨询时间：工作日上午9:00-11:30，14:00-17:30。
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来源：沙磁荟
来源：沙坪坝发布
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