我是美术生之星空筑梦 电影，我是美术生之星空筑梦观后感
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我是美术生之星空筑梦
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极目新闻记者 王媛
通讯员 倪迅
实习生 高丽蓉
“你看这幅画，画出了我们夜晚在窗边静下心来绘画的模样。”4月2日，在武汉市第六十八中学，“画说美术生”的画展在学校的教学楼前进行展示。该校的美术生们用手中的画笔，记录下他们日常学习生活中的酸甜苦辣，展现出对自我的独特认知。
“画画根本不简单”
据介绍，该画展是学校“画说”系列品牌主题创作活动的延续，此前已经举办过“画说美丽家乡”等主题活动，此次是首次聚焦美术生生活。
活动一开展，便受到了学生们的欢迎，大家拿起画笔，用一幅幅作品诉说着自己的故事。高二（7）班的祝芷轩手持一幅素描画，满脸自豪地向大家分享她的创作心得：“没接触美术前，我在网上听到一句话，说‘美术是一条捷径’，当时我还挺心动，觉得画画应该挺简单。可真踏入这个领域才发现，画画根本不简单。”她说，美术生的辛苦藏在断掉的碳笔里、漫天飞舞的速写纸中，还有校服袖口染上的素描黑炭上。
“凌晨爬起来补速写作业、寒冬到校完成作业，这些经历都成了我们闪闪发光的勋章。”祝芷轩用灰白黑的色调，把美术生在黑夜中熬夜作画的艰难场景呈现在画纸上，每一笔都饱含着他们的坚持与努力。
高二（6）班的宋奥颖带来了一幅油画作品。她介绍：“这幅画是以美术生的第一视角创作的，画面中一只正在作画的手格外引人注目，旁边描绘的是一位老人制作灯笼的场景，这体现了我们美术生对日常生活细致入微的观察。”画面下方的颜料盒，作为美术生的必备工具，也被她巧妙地融入其中。
宋奥颖告诉记者，她从初中就开始学美术，在创作这幅画时，她对色彩的把控能力强，擅长表达色彩的冷暖关系，所以她选择用色彩来展现自己的想法。“我觉得色彩就像有生命一样，能表达出我内心丰富的情感。”宋奥颖笑着说。
“我的画不是特别出彩，但我很感谢老师给我这个展示的机会。”高二（8）班的胡恩哲手持一幅素描画，他表示，对画面中的排线特别满意，细致入微的排线让画面很有质感。在人物刻画上，线条灵动、明暗得当，人物形象栩栩如生。
他还大胆地把刮刀运用到素描创作中，融合了油画与速写的绘画技法。“我就是想尝试一下新的表现手法，没想到效果还不错。”胡恩哲说，这种独特的创作方式让画面充满了别样的艺术张力。
还有不少学生画的是同学专注刻画素描的场景。高二（6）班的谌慧雪介绍：“从同学的姿势就能看出，这幅画展现了美术生学习的过程，也是对奋斗拼搏精神的体现。”这幅画最初的构图和外部视觉效果就很有冲击力，美术生日常在这样的场景下创作，更能体现出他们艰苦学习的过程。作品被展出，谌慧雪感到特别荣幸，她说：“这次活动让我有机会和其他同学交流，找出自己的不足进行改进，我觉得收获特别大。”
“大家的画作让我大开眼界”
高一（9）班的陈实同学在观看展览后，对同学们的画作赞不绝口：“同学们的画作基础特别牢，而且自由创作的空间很大，想法真的是多姿多彩。有些色彩搭配和表现手法，我想都想不出来，就算想到了，可能也表达不出来。大家思想丰富，动手能力又强，真的让我大开眼界。”她还表示，通过这次展览，更加坚定了自己学习美术的决心。
同样来自高一（9）班的梅智瑜同学也有自己的收获。他感慨地说：“通过这次展览，我学到了很多高超的技巧，也看到了同学们画作中的优点和缺点，还有画面处理的效果。每个同学都有自己的想法和梦想，大家都在不同的方向努力着。从画作里能看出大家对细节的观察很仔细，内心的想法也很复杂，这给了我很多启发，让我知道自己在美术学习上还有很长的路要走。”
学校教务主任胡菡介绍，这次活动收到了近50幅优秀美术作品，最后筛选了40多幅进行展出。展出后反响特别好，同学们的作品体现了他们的所想所感，画面质量也让老师们很欣慰。
“无论是选题、表现手法还是画面的艺术氛围，都比以前有了很大提升。”胡菡主任表示，这样的活动对孩子们的创作思维和艺术表现有很大帮助，“后期学校会更贴近学生的生活和思想举办活动，为他们搭建更多、更好的主题创作平台，丰富他们的课余学习生活。”
（来源：极目新闻）
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来源：八一军号
“体能训练如同逆水行舟，不进则退，必须坚持练下去！”在训练的时候，禇庆方常常这样勉励自己。长跑训练是他的“家常便饭”，高强度的单杠训练，让他双手的伤口从未愈合过。
日积月累，他不仅练就了一身人人羡慕的“腱子肉”，各项体能成绩更是稳步提升，在体能特级考核评定中，引体向上，他拉了95个；3公里，他跑了10分14秒；仰卧起坐，他做了102个，总分超过了500分……
很少有人知道，这样一位“硬汉”还有着细腻的艺术特长。入伍前，禇庆方曾是延安大学美术设计专业的学生，受延安革命老区的感染，从踏入大学的那一年起，他就一直怀揣着参军梦想。
2018年毕业后，禇庆方便第一时间报名参军入伍，经过层层选拔来到军营。由于自己的绘画特长，他刚到新训基地不久，就有了“小试牛刀”的机会，成为单位的“美术人才”。
然而，在新训基地组织的军事比武中，禇庆方因体能素质一般，未能参加比武，这让他感到十分沮丧，“我虽然是美术生，但绝不是花瓶！”禇庆方向新兵班长表明决心，自己一定会超过其他人。
自那以后，他在完成每天的训练量之外，还主动给自己“加餐”，制定训练目标，直至加练到精疲力尽。新训结业考核中，禇庆方以综合排名第一的成绩，被评为“优秀新兵”。
新兵下连后，面对结构复杂、信息化程度高的装备，他凭着一股钻劲，很快掌握专业技能，在当兵第三年时担任班长职务。
这些年来，只要有比武竞赛，禇庆方都积极主动报名参加，而且总能在比赛中崭露头角。参加旅组织的军事体育运动会，他一人包揽多项名次；2023年，他参加集团军组织的战场救护比武，取得战士组第一名，还荣立了三等功……
前不久，集团军组织“神枪手”考核评定，禇庆方作为射手，在考核中沉着冷静、反应迅速，在模拟战场环境中，先后命中考核设置的多种靶标，被评为“特级神枪手”。
作为“松骨峰精神”传人，就是要敢于刺刀见红、逢敌亮剑！禇庆方常讲：“只有在训练中以不服输的精神勇攀高峰，战场上才能以不怕死的血性，血战到底！”
能文能武，样样争第一，“狙击尖兵”禇庆方，加油！（钱江、吴超）
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学美术上大学确实是容易了不少，但你得接受同分不同命的结局。
学艺术拼的不是分数，是家长的规划和认知。同样的一张录取通知书，你家孩子和他的大学同学也是活在两个平行世界。
我们来看一下美术生的顶级学校中国美术学院的就业质量报告：
大家想一想这是同一个宿舍的同学，就有四个画面和场景：
有人被困在凌晨三点的设计公司改到第20版LOGO
有人在出租屋边吃泡面边抢单约稿
有人拼命刷题冲刺研究生复试
还有人捧着申论在考编大军里厮杀
你觉得问题出在了哪里？是大学四年的学习拉开的差距吗？
不是，大家既然能被筛选到同一个班级里，学习上就不会差多少？其实命运的齿轮在你填志愿的时候就已经开始转动了。
好，那你现在提前看到了结局，你要决定走哪一条路呢？
是继续升学？自由职业？还是找工作就业？
这三个选择，其实都和你的志愿填报息息相关，我们就拿找工作来说：
其中有38%是在文化娱乐行业、25%是在教育行业、10%是在信息科技行业，那你应该选择什么专业？你自己想一想。
那别人为什么会选择继续升学，继续升学的目的是什么你有没有想过，而这个目的你当初在填志愿的时候是不是可以更容易拿到？
就这么说吧？如果你在填志愿的时候:
挑有【大师工作室】的学校，那毕业设计就是进你大厂的敲门砖
你报【学术资源强】学校和找这方面的导师，那你的推免保研率能比别人高三倍
你要是选择【综合类大学】，现在考编还能加上基层实习分，你要是选择师范类专业，你大学就已经可以到学校里面实习讲课，教资和试讲你都能拿得出手。
同样是全省前几百名，有人毕业呢升学去了世界顶级名校，有人只能做自由职业；
同样是全省几千名，有人呢就进到央国企，有人连工作都找不到。
同样是全省一万来名，有人毕业进名企，有人还在拼命刷题妄想考研上岸。
这个信息给到你，本科毕业的美术生：
40%左右是自由职业；
30%左右能找到签合同的工作；
15%左右选择继续升学，综合性大学偏向国内，艺术类院校偏向留学；
10%待就业；
5%考公、考编、央国企、当老师；
我想说你的分数是选择权，但是任何选择都已经标好了价码。
区别就在于你知不知道以后的路要怎么走，应该怎么样来选择大学。
千万不要稀里糊涂地给孩子选大学，一定要打好信息战战，分数不够脑子来凑。
每个方向要做的选择都不一样的，不要二极管思维，哪所学校就好，哪所学校就不好，哪个专业就好，哪个专业就不好。
要想做好规划，可以用这个美术生专用的志愿规划软件看可以发展的行业、可以选择的专业和职业、测试你孩子适合哪些学校：
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我是美术生之星空筑梦手抄报
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\r所以清华的美术老师，可以画出那些教材插图，当年他就是考上的吧
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\r我大学同学参加了央美的考试，后来流出的优秀试卷中，虽然署名不是他的名字，但其中一幅画正是他所作。
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\r第一次参加学校的长跑比赛，跑鞋里面有碎石子，脚磨出泡。后来每次比赛前都仔细检查，又发现过。
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\r我当年美术生，说实话 感觉分数和平时低了不少 不知道有没有内幕\r还好还是过了本科线
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\r我24届美术，听说南京这某著名画室提前请教授买考题，已经提前练了两个星期了，学生还在小红书炫耀
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\r我就想知道 那些学校 整个教育系统\r在干什么？？？？？这是什么风气！！！！！！
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\r这么阴险吗？现场被抓的为什么不清出去，那个画背面涂色的还让他（她）烘干，这犯罪成本太低导致屡禁不止，发现一次清出去，断了不良想法，否则更变本加厉。我一直以为心思纯净的人才能有好作品。
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\r怪不得艺术界这么乱！！参加艺考的有几个是踏实学习的，你以为真是心中的梦想？
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\r我是07年底参加的艺考，一晃17年过去了，那会还没有联考，都是一个个学校去考，背着画包满省跑，考出来四个证，真不容易啊
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\r大家对这件事怎么看？
\r欢迎在评论区留言讨论。
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