打屁股打红为什么发烫，打屁股打红了怎么办
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打屁股打红需要多少下
近日，有网友爆料称，5月21日，山东省临沂市郯城县郯城二小老师韩某在学校教室，将一名一年级16班的学生打了一百多棍，被打学生臀部出现大片红肿。通过网传的照片可以看到孩子的屁股红肿。
5月22日下午1点多，郯城教体局通过官方微博发布消息称，5月21日，接学生家长反映郯城县第二实验小学学生王某某被教师韩某体罚一事后，郯城县教体局、县第二实验小学立即组织人员展开详细调查，目前涉事教师韩某已被停职。
记者了解到，郯城县委、县政府对县第二实验小学教师韩某体罚学生一事高度重视，5月22日下午，成立由县公安局、县教育和体育局相关人员组成的联合调查组，对事件展开全面调查。
经调查，韩某体罚学生王某某一事属实。经法医鉴定，王某某伤情构成轻微伤，县公安局依法对韩某实施行政拘留;依据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关规定，县教育和体育局研究决定给予韩某开除处分。
郯城县将深刻汲取教训，举一反三，在全县教育系统加强师德师风建设，杜绝此类问题再次发生。
来源：大众网临沂·海报新闻
打屁股打红了多久能好
近日，安徽宿州，网曝一学校初一学生因未完成考试目标，遭英语老师棍打，少1分打10下，十几名学生被打十几棍到上百棍不等，学生腿部、背部可见瘀痕。家长称非常气愤，已报警。学校回应，已成立调查组调查此事。
针对群众举报宿州市博雅实验学校老师体罚学生一事，宿州市公安局微博发布通报称，教师许某某使用笤帚木把对20余名学生进行殴打，造成多名学生腿部、臀部、背部等部位淤血、红肿。目前，涉案教师已被高新区派出所传唤，案件正在进一步调查中。
打屁股打红会影响身体健康吗
近日，一段男孩身体伤痕累累的视频在网上热传，最醒目的就是那屁股上两片黑紫色的伤，此事引发热议。
画面中男孩身上伤痕累累，脸上，胳膊上，腿上身上还有其他的伤痕，只不过最严重的就是黑紫色的屁股，看上去有点吓人，似乎溃烂了，这是打的有多狠。
家长介绍事情经过家长称事发时，他们在外地，是亲戚告诉他们孩子的伤势，他们知道后马不停蹄的往家里赶，看到伤势心疼不已，并且孩子还有头晕的症状。不管犯了啥错，打成这样是不是太过分了，家长将孩子送去医院治疗，目前正陪在孩子身边，孩子伤势正在慢慢变好。
家长称据他们了解是因为孩子在学校宿舍和同学打扑克，被宿管老师发现后告诉了孩子班主任，然后就被老师打成这样，不知道有没有其他学生被打。
家长还称事情已经过去好几天了，但学校和老师都没有露面，没有道歉。
腿部伤痕
家长表示，他们已经报警了，会对相关人员追责。
官方回应教育局给出回应，称孩子目前已无大碍，正在调查处理中。
来自网路
据工作人员称打人老师已经被停了课，并且教育局成立了专门调查组正在对此事进行调查，公安部门也介入了。
记得小时候学习不好的，像做错题，答案回答错误就会挨打，但是家长也不会管，因为学习不好而挨打，家长都是默认的。最多会被老师揪揪耳朵，打打手心，踢几脚，会感觉到疼，不会留下伤痕，学生也不敢告诉家长，丢人呀，但是如果被打成上面孩子那样，家长是不会不管的，那得冲进学校将老师打一顿。
现在对体罚是禁止的，这老师竟然还打的这么狠。违反了纪律至于打这么狠吗，这是把自己也折进去的节奏。
网友热议有人说，教师可以体罚，但只能打屁股，打手心。用手打用戒尺打都可以，可以打红，不能打紫。其他体罚形式就不可以。
还有人认为这样打的就过分了，老师在纯粹在发泄自己，适当的体罚是可以的，但打成这样怎么也说不过去。老师打伤该学生的行为孩子是不道德的并且已经违法。
或许老师是一个认真负责的班主任，当发现学生违反纪律时，愤怒不已，不够冷静，于是打了学生，但是打的太厉害了。他的处理方式不对，私自把学生打成这样，他应该是没有想过后果，出了事也没有主动联系家长给家长道歉，也没有去看望孩子。最终导致人尽皆知，经此一闹，老师的职业生涯应该不会太顺利。
写在后面的话老师对学生小惩小戒，多数人都是赞同的，毕竟无规矩不成方圆，但是不会有人支持没有分寸的惩戒。可以叫家长，同家长一起处理。
你们觉得老师的做法是不是太过分了，应该怎么做呢？
打屁股个个红通通图片
凌晨三点的妈妈群里，李婷晒出女儿被戒尺打红的手心照："背不出乘法表该不该打？"两小时内378条回复炸开锅。儿科医生转发WHO反体罚声明，老教师搬出"玉不琢不成器"，海外妈妈分享"time-out"角落布置心得...这场跨越时区的争论，恰好缩影了当代家庭教育的认知撕裂。
三十五岁的程序员王涛清晰记得，小时候偷钱被父亲用竹尺抽打掌心后，全家人围坐分食红糖糕的仪式感。"疼是真的，但父亲颤抖的手和后来的促膝长谈，让我明白那是爱的特殊形态。"如今面对儿子偷玩手机，他举起又放下的手掌始终悬在半空——既怕重蹈覆辙，又担心放纵成灾。
这种矛盾折射出时代断层：当"不打不成器"遭遇《未成年人保护法》，当中医"引火下行"理念碰上脑科学"前额叶损伤"警告，家长们正在传统智慧和现代规范间踉跄摸索。上海家庭教育指导中心的数据显示，68%的80后父母曾有过体罚冲动，但真正实施的不足12%。
二、体罚辩论中的科学棱镜哈佛医学院的纵向研究揭开惊人发现：经常挨打的孩子在MRI扫描中呈现杏仁核增生与前额叶萎缩，这种神经结构变化会使情绪管理能力永久性降低30%。但研究负责人凯特琳教授强调："我们反对的是泄愤式殴打，而非所有惩戒。"
这种微妙的界定正在重塑法律边界。2023年新修订的《家庭教育促进法》明确禁止持续性、侮辱性体罚，却为"适度惩戒"留下解释空间。就像儿科医生林默所说："禁止打耳光不等同于不能握紧孩子冲向马路的手掌。"
三、替代性惩戒的创造性实验在北京某创新小学的"情绪调解室"，孩子们用沉浸式VR体验代替罚站：戴上设备就能感受被推搡者的眩晕感，数字花瓣会随着道歉话语绽放。这种科技化惩戒收获了87%的家长支持率，"比单纯说教管用"成为最多评价。
更多家庭正在发明自己的教育"中间路线"。二胎妈妈周舟的"错误银行"制度颇具代表性：兄妹犯错需存入"道歉能量币"，积满十枚可兑换家庭旅行策划权。在她家的白板上，贴着从《颜氏家训》摘录的"数笞不至辱"与现代"积极管教"法则的对比表。
四、在禁忌与传承间寻找支点教育人类学家陈教授的田野调查揭示有趣现象：00后青少年对"适度体罚"的接受度（41%）反而高于80后父母（29%）。"这代孩子成长在信息透明时代，更能区分惩戒与虐待的本质差异。"她在深圳中学设置的"教育方式辩论角"，常有学生主动探讨传统戒尺的警示意义。
这种代际认知反转催生出新型教育对话。抖音博主"戒尺妈妈"的走红颇具启示：她将祖传紫竹戒尺改造成"自律进度尺"，孩子每完成目标就刻朵小梅花，既延续了器物文化，又消解了暴力联想。三万条评论中最热的追问是："这算不算新时代的‘打是亲’？"
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