摊派是啥意思,摊派怎么读
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摊派的意思
来源:中国新闻社
新疆日报4月3日消息,自治区通报3起整治形式主义为基层减负典型问题。
其中包括:伊犁哈萨克自治州尼勒克县乌赞镇随意向干部摊派城乡居民医疗保险收缴任务。为实现辖区居民100%参加医疗保险目标,2024年12月6日,伊犁州尼勒克县乌赞镇向镇、村两级干部下达12月25日前完成1525名未参保居民的医疗保险费收缴任务,并要求干部未完成任务前24:00不得下班、周末停休。为此,该镇、村两级共有36名干部为71名居民垫付医疗保险费用,给基层干部造成额外经济负担。以上做法明显违反《整治形式主义为基层减负若干规定》关于规范明晰基层权责等有关要求,违背关心关爱基层干部政策导向。该问题已整改,镇、村干部垫付费用已还清。
通报指出,典型问题暴露出有的地方和单位贯彻执行《整治形式主义为基层减负若干规定》不规范不严格,随意摊派任务、搞“指尖上的形式主义”等,增加基层无谓负担,影响工作正常开展。
通报要求,各级党员干部要引以为戒,充分认识形式主义、官僚主义的极端危害性,坚决纠正工作中热衷于对上表现、不对下负责、不考虑实效的错误思想,坚决摒弃“形式主义与我无关”的模糊认识,刀刃向内、自我革命,“决不做自以为领导满意却让群众失望的蠢事”。自治区、各地(州、市)层面整治形式主义为基层减负专项工作机制要着眼标本兼治,深化对整治形式主义为基层减负工作规律的认识和把握,坚持严字当头、常抓不懈,对贯彻执行《整治形式主义为基层减负若干规定》打折扣、搞变通的,发现一起、通报一起、整改一起;对明知故犯、整改不力的,盯着督、反复抓,直到抓出成效。
原标题:《自治区通报3起整治形式主义为基层减负典型问题》
来源:新疆日报
摊派费用
极目新闻评论员 屈旌
5月13日,广西百色一女子发视频称,自己孩子在右江区实验小学上三年级,学校家委会强制给家长排班轮值护学岗,自己被迫抱着2个月大的婴儿站岗。
对此,右江区教育局工作人员表示:“设立护学岗是有政策文件依据的,参加护学岗是自愿的,但有些家长可能一直都不去,所以学校才会这样安排,让每个家长都能够参与到活动中来。”
5月15日,百色市右江区教育局发布情况通报称,经核实,该校某班级在具体执行过程中,因采用简单的轮值模式,且未及时根据实际情况做好人员协调补位工作,导致出现家长带孩子共同值守的情况。目前已责成学校整改,确保类似情况不再发生。(据5月16日现代快报)
网络视频截图
一个看上去有些瘦弱的母亲,怀里抱着襁褓里的婴儿,站在人来车往的校门口护学,这一幕令人心酸又无语,形式远大于实际意义。抱着孩子的妇女,在乘坐公共交通工具上,都属于需要帮助的人群,多数人看到了还会给他们让个座,是什么样的“天才想法”,让这样的组合来校门口护学?发动家长护学的目的,是维护校园周边交通秩序、保障学生安全,可抱着婴儿站在喧闹的学校门口,家长自顾不暇,又怎能有效帮忙疏散交通、保障安全?
很明显,这位家长对校园安全没有太大实质性帮助,反而会因为校门口复杂的环境,给婴儿带来健康、安全等方面的风险。况且,家长来护学都只能带着婴儿来,说明这个家庭不止一个孩子,平时肯定也是比较忙碌辛苦的。在国家鼓励生育的背景下,二胎、三胎家庭越来越多,家长们可能会面临着育儿、工作、生活的多重压力,如果还要完成学校强行摊派的任务,那无疑是难堪重负。这种单方面强调学校规定,不顾家长实际困难的现象,如果不能及时遏制,必然会成为建设生育友好型社会进程中的不和谐因素。
虽然右江区教育局工作人员的回应,看似解释,实则揭示了“摊派”的实质。其表示,参加护学岗是自愿的,但因有些家长一直不去,学校才安排让每个家长都参与。这不是自相矛盾吗?自愿的核心就在于尊重家长的个人意愿,家长没时间、没精力,自然就可以选择不参与。学校非要安排每个家长都参加,这不就是强行要求吗?这种自愿,根本就是“伪自愿”。
学校和教育部门安排“护学岗”的初衷,是让家长也参与起来,壮大力量,和警方、学校一起构建起更坚实的校园安全防护网。但如果这种倡导和交流,变成了强摊硬派,违背了自愿原则,就极容易产生反效果。一方面,会让没有余力的家长承受巨大压力,引发他们的不满和抵触情绪;另一方面,也会让社会公众觉得学校在推卸责任,将维护校门安全的重任转嫁给家长。
当下,社会普遍呼吁给学生减负,给教师减负,却常常忽略了家长也需要减负。现实中,由于家校合作的边界模糊、权责不清,导致学校过多地给家长摊派任务,今天印卷子改作业,明天要到校做卫生,后天还要来值“护学岗”,已经让很多家长不胜其烦,怨声载道。
家校共育应是学校与家长携手合作、相互支持,共同为学生的成长创造良好环境,而不是学校单方面将各种事务摊派给家长。学校应充分尊重家长的意愿,合理安排护学岗等事务,不能让“自愿”成为一句空话。
目前,已有一些地方注意到这一问题,并且作出了相应的规范。广西桂林就曾下发通知,不得以家长委员会名义通过任何形式给家长布置、摊派任务,特别是将本应由学校完成的工作转嫁到家长身上,这样的举措完全可以推广,给家长切实减负,让学校履责担当,应是当下教育面临的重要课题。
(来源:极目新闻)
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摊派费用什么意思
浙江德清一些部门单位将商业补充保险购买指标任务层层摊派到镇街、村居,并对完成情况进行通报;广东惠州一些地方把应由专业部门承担的职责任务摊派给学校,安排学校排查周边水库、江河湖泊等重点水域……近期,一些地方和中央通报的整治形式主义为基层减负典型案例,屡屡提到“无关摊派”加重基层负担的问题。
学校本是教书育人的净土,可近年来伸向学校的手越来越多,一些教师常忙于“开会、填表、检查”这些非教学事务,甚至医保也要求教师去催缴。此类无关事务,分散教师精力、影响教学质量、侵蚀教育尊严。
非教学事务进校园只是一些地方“无关摊派”乱象的冰山一角。多地公开通报显示,有的地方搞“笔杆子”摊派,以各种理由要求基层起草初稿;有的地方将App下载和点赞、转发任务摊派,并以排名、通报等考核手段层层传导压力。还有的地方以捐赠、赞助等名义向基层摊派无关费用。例如,某地连续多年举行河豚节,并冠以“社会团体会费”“广告宣传费”等名义,向所属机关事业单位、乡镇(街道)、村(社区)、国有企业等摊派数千万元。
为完成摊派任务,基层干部被迫“奇招怪出”。媒体报道称,河南某地社区面临摊派的医保征缴任务,需在短期内完成,社区干部不得不自掏腰包补差价,甚至将医保缴纳与群众办事权利挂钩。为完成市场主体倍增要求,山西某地基层干部不得不四处拉人头注册,甚至一位村支书名下注册了23家市场主体。
“无关摊派”背后往往是担当作为不够。上级部门为完成考核目标或应对突发任务,通过行政指令将任务逐层摊派直至基层,而基层处于“食物链底端”,难以对无关摊派提出异议,最终成为“背锅侠”。
根治“无关摊派”,要把权力关进制度的笼子里,切实推进基层减负,以权力清单方式划清权力边界,让基层有依据、有底气对“无关摊派”说不。
(记者:郑生竹、陆华东)
来源: 新华网
摊派是什么
真要警惕了,总有一种感觉,美国正向全世界摊派“空气税”!
请注意,是摊派。
不是买卖,就是摊派,而且是强行摊派。
什么是“空气税”!
很简单,美国领导人在社交媒体上,动动嘴,放放炮,措辞狠辣,世界都震惊,于是,一些沉不住气的国家,赶紧打电话,派人去协商,示弱给好处……
美国付出什么了?
什么都没有!
这根本不是谈判,不是磋商,而是讹诈,是霸凌。
但市场,有时是不受控制的;这样的国家,投资者还有信心吗?
一看股市暴跌,债市动荡,形势不对,美国政府赶紧180度转弯。原先发誓不变的关税,暂缓90天,但10%所谓基础关税不商量。美国政府还振振有词,这是我看到你们不报复,我主动退让,你们好处献上来,我们继续谈……
美国就是美国,愣是将霸凌霸道变成了自己的谈判筹码,让一些国家被割韭菜后还庆幸,幸好不是25%、50%……
这不是“空气税”是什么?
我们看到,美国政府朝令夕改,一日三变,有些可能是既定策略,有些是一看形势不对赶紧就坡下驴,但即便这样,还要包装成美国灵活善变,宽宏大量。
而且,这种一变再变,还在进行中,让全世界无所适从,让投资者欲哭无泪。
这就是现在的美国,收割全世界的韭菜,如果你主动献上膝盖,那正合美国心意。
怎么办?
三点粗浅看法吧。
第一,还是要沉住气。
乱了方寸,乱了心神,由美国摆布,那正中美国人下怀。
总是想着妥协退让,甚至还想祸水东引,最后的结果,自己必定也遭殃,因为在贪得无厌的对方眼中,你自己何尝不是猎物?
事实上,中国这次挺身而出,为什么?
因为中国人很清楚,面对美国的霸凌霸道,妥协退让没有出路,你越妥协越退让,对方竹杠敲得越响。
用商务部发言人的话说,中方已经采取的反制措施,是为了维护自身主权安全发展利益,维护正常的国际贸易秩序,完全是正当之举。
第二,全世界要团结。
坦率地说,在美国“空气税”攻势下,不少国家陷入了某种“囚徒困境”:一方面很不满美国的敲诈,认为美国太霸道太无理;另一方面自以为主动示弱,美国就会对自己高抬贵手。
美国真会高抬贵手吗?
美国诸多盟国中,有哪一个比加拿大更鞍前马后、两肋插刀?
结果呢?加拿大先被美国插上两刀。所以,在西方国家中,加拿大现在反击美国也最决绝。
正如前面所说,不团结,那就很容易被美国逐个击破。
第三,别想着独善其身。
我们也不用回避,各国有各国的国家利益。对于美国的“空气税”,各国反应也各不相同,有的非常焦虑;我们也别指望,每个国家都能像中国一样挺身而出。
但中国的强硬反制,正如有朋友所指出的,向世界传递了一个信号:其他国家不管是反制美国还是和美国谈判,都是各国的主权事务,但如果谁拿着中国的利益去给美国当投名状,中国绝不答应!
空气税,空气税,如果以为讹诈就能让中国就范,美国政客还是洗洗睡吧!
个人观点,不代表任何机构
来源:新华网 牛弹琴
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