深圳小学几岁上一年级,小学几岁上一年级有没有明确规定

深圳小学几岁上一年级，小学几岁上一年级有没有明确规定

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现在小学几岁上一年级

一般来说，今日的小孩只需7岁就能够上一年级。7岁的孩子性格比较稳定，对周边的物体有更清晰的认知。她们也更容易在课堂上集中精力。

现在孩子要满多少岁才可以上一年级

与7岁的小孩对比，6岁的小孩尽管只差了一年，但在实践能力和自我管理能力的各个领域都是有非常大的差别。中小学的学习环境并不像幼稚园。教师迫不得已应对班集体组员，因此她们压根不在意。因而，非常容易发生这种难题。之后念书很容易融入。

7岁的小孩好像在晚上学习。实际上，她们融入得迅速，发展得更快，这更有益于小朋友们累积自信心。反过来，很多小朋友在一年多的是时间里都是在融入学习培训。实际实际效果一般，伤害到了他们的学习热情。

小学课堂比幼儿园课堂更宣布。在小学课堂上，小朋友们不能玩她们想玩的东西。假如她们想走神，它们便会走神。假如他们没有充足的自制力，便会危害课堂教学英语听力的高效率。

除此之外，很多少年儿童身体素质差，容易生病。它们常常在幼儿园请假，上幼儿园后，常常休假会危害他们的学习培训。因而，相对于少年儿童而言，日常生活在团体环境中，岁数很大的少年儿童相对性不错。

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上海小学几岁上一年级

关于孩子的学习教育过程，每一位父母均非常重视。小学作为孩子学习生涯中重要的打基础的初始阶段，也成为了父母们眼中不能输掉地“起跑线”。

近年来，关于孩子小学入学年龄的官方规定，随着家长的不满声音越来越多，教育部考虑到不同时代之下，孩子的成长已然发生了变化，于是便对小学入学年龄进行了调整，可是这却让不少家长陷入了进退两难的境地。

为了提高国民的普遍素质，自从1984年实行九年义务教育以来，凡是达到规定的小学入学年龄标准的孩子，监护人均需要按照规定，就近送孩子入学，接受九年义务教育。

最早阶段，7岁是小学入学年龄规定标准，孩子6岁时需进入学前班学习，相当于现在的“幼小衔接”；

后来考虑到学前班教育跟小学教育并无存在不同，于是便取消了学前班教育制度，6周岁便成为了孩子进入小学一年级学习的法定年龄，一直延续至今。

按照规定，以每年的9月1日为界限，在9月1日之前出生的孩子，均可在当年进入小学学习，而在此之后出生的孩子，却需要再等一年方可入学学习，即使是超出一天也要等一年。

可是，在不少家长看来，这种规定有很多局限性：9月1日出生的孩子，跟8月31日出生的孩子，在身心健康发育方面几乎并没有存在差别，却被限制入学，存在不合理的地方；

再者，孩子提前入学，对比稍晚一年入学，对孩子今后的人生会产生不利的影响，比如，跟同龄孩子相比，会让他们输在起跑线，晚一年结束学习生涯，工作年限也会少一年……

最后，每一个孩子的智力发育、身体发育等方面发育程度不同，有的孩子在5岁就已经开蒙，而有的孩子尽管已经有6周岁，但是身心发育方面却并不具备小学的入学标准，以年龄作为小学的入学标准，是不是难免有失偏颇？

正是听到了家长们的心声，又考虑到不同时代背景下，孩子接受到的信息、身心发育、思想程度等多方面的“提早”，于是关于孩子的小学入学年龄，官方给出了调整回应。

比如有些地区规定，只要是在当年12月31日之前出生的孩子，均可在这年的9月1日进入小学一年级学习；

还有些地区却完全放宽了孩子小学入学的年龄限制，也就是说只要是满足入学学习条件的学生，即使未到6周岁，也可进入一年级学习。

虽然说孩子进入小学学习的年龄政策放宽了，但是对于有些家长来说，却好像并没有那么尽如人意。让孩子提前入学，确实存在提前毕业、参加工作、父母少操一年心、可以留级复读等多个起跑线优势，但是不可否认的是，也存在以下两种主要弊端：

入学名额竞争压力大：当小学入学年龄放宽，意味着任何年龄阶段的孩子，均有几乎进入小学学习，这无疑提高了每年的一年级即将入学的学生整体数量。

学校的入学名额却十分有限，面对这种入学名额的竞争，不能排除只能让孩子进入那些，师资力量并不优越的学校学习。

影响孩子的身心发展：虽然有些孩子的出生日期只相差几个月，但是在大脑发育、逻辑思维能力、生活自理能力、语言表达、知识接受程度等方面均存在不同。

对于一些各方面能力发育并没有那么好的孩子，若让他们提前入学，可能会出现学习掉队、对学习抵触、心理压力大等多方面的身心健康发育问题。

根据对100名提前入学学生的一项调查结果显示，在这100名学生中，对学习感兴趣的学生，只有18名，有56名学生的成绩并不理想，还有16名学生上课期间根本坐不住。

关于提前入学的学生，也有老师反映，他们在注意力、独立完成作业、自立能力等方面对比其他学生，确实存在差距。

因此，让孩子提前入学学习，看似能够让孩子赢在起跑线上，但是对他们今后长远的身心健康、学习发展并不是一个明智的决定。

而官方之前也已经明确表示过，让孩子接受超前教育，是既不科学又不健康的一种方式。

关于小学入学年龄的调整，家长虽然拥有了自主权，但是从站在对孩子有利发展的角度考虑，从孩子本身的身心发育角度出发，去选择适合他们的时间段入校学习，才是真的让他们赢在起跑线的做法，这是每一位家长应该看到的地方。

今日话题：大家支持小学生提前上学吗？

小学几岁上一年级最好

小学阶段是每一位儿童教育的开始，幼儿园只是孩童时期玩耍的场所，进入了学校才算是一名学生。孩子们对校园充满着期待，家长们也盼望着孩子们长大，校园的时光将是他们最美好的回忆。

家长在孩子的教育问题上操碎了心，希望孩子能进入好的学校，又怕孩子们每天学习的负担太重。在孩子的入学年龄上，家长们也有一些分歧。有些家长希望孩子们早点上学，有一些人认为晚点上学才对学习有好处。

学生的入学年龄是有明确规定的，在我国学生的入学年龄为6周岁。只有年满6岁才能够进入学校学习，规定中还详细到了月份。出生在满6周岁当年，8月31日前的孩子们才能够进入学校上学。

如果一名孩子他的年龄已经到了6岁，但是生日却是10月1日的。就还需要再等一年才能入学。这样的规定让部分家长感到心急，想让自己的孩子早一点上学。好像晚了一年上学，就错过了很多事情。

知道家长们有了这样的想法，今年在孩子的入学年龄上，就发生了大的变化。教育部门接到了家长们的反馈，整理了意见内容，然后进行了详细的调查。将规定的8月31日推迟到12月31日，让更多地学生能够尽早入学。

此消息一出也有声音说，小学生5岁就可以上一年级了。这时又引起了一些家长的反对，认为孩子上学太早对孩子没有好处。争论到最后教育部给出了最终的回复，学生的入学年龄需要根据当地实际情况确定，不能实行一刀切的政策。

家长们看到官方回复以后，心里就放下了心。学生们的入学情况要根据当地实际情况确定，实行了弹性上学让家长们有更多的选择。这样一来，想要让孩子早点入学的家长，只要孩子具备相应的能力，就可以早点进入教室上课。

不少家长还是比较纠结的，到底是早点上学好，还是应该晚一点上学？其实两者都是有利有弊，就要看家长怎么选择。早点上学的好处就是学生能够早点完成学业，等到长大以后，早日进入社会就业。

晚一点上学可以让学生发育得更好，在学习上会更加省力。有些家长为了有人照顾孩子，也想让孩子早点学习规矩，就过早地把孩子送到了学校。却忽略了学生的大脑还没有开发到一定的程度，就算坐在教室里，也不一定能听懂讲课的内容。

这个时候家长容易认为自己的孩子学习不好，其实只是他们在错误的时间进入了校园。多给他们一年的时间，情况会截然不同。

但是有些学生天生学习力就强，智商很高，这样的孩子早点进入学校也是可以的。具体还是要根据孩子自身的情况，再去做合适的决定。

在任何一个家庭当中，学生们的教育问题都是最重要的。尤其是等到孩子进入小学之后，家长们一心想为孩子们提供好的教育环境。看到了其他的家长为孩子们规划的教育蓝图，自己也会用心为孩子打造出一条路。

如果学生们不能遵循着家长们的规划发展，家长们会与学生产生矛盾。现在的家长们对教育的认知比较片面，因为我国应试选拔人才的机制，使家长过分关注孩子的成绩，导致孩子们对学习产生了厌恶，甚至与家长产生争吵的现象。

小学生阶段里，三年级以后是个分水岭。很多家长在孩子三四年级的时候，就看出了他们擅长和不擅长的科目。补课也就是从这个时候开始的，家长们会因为学生的差距而感到忧心，其实家长们有些过度用心了。

小学阶段的孩子还在生长发育，智力方面也还没有健全。家长应该让他们保持身心愉悦，遵循着自然的规律发展。不要揠苗助长，过早地去对学生的学习进行干预。给他们一些成长的时间，到了年龄大一点的时候，他们或许会有所变化。

最后我想说，小学阶段是学生应该全面发展的时候，此时的他们不应该把注意力全部放在学习书本内容上。很多东西是要靠实践感悟的，让孩子们拥有一个快乐的童年，才是家长们在这个时候该为孩子做的。

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小学几岁上一年级合适

随着国民受教育水平的提高，新一代的“宝爸宝妈们”大多都是接受过高等教育的知识分子，他们对于孩子的培养意识会更加先进和科学。

一直以来，能够把孩子培养成“人中龙凤”是每个家长心中最大的愿望，而在“知识当道”的时代，能够拥有一张好文凭，是绝大多数普通家庭的孩子拥有美好未来的最佳方式。

因此，读书这条道路格外受到家长们的重视。

有句话叫“教育要从娃娃抓起”，如今的家长们从孩子幼儿园阶段就开始狠抓教育，是因为家长们深谙未来竞争的残酷性，所以才会为孩子的未来的发展感到焦虑，希望孩子能够从小就赢在起跑线上。

在幼儿园阶段，孩子的教育问题由学校和家长们双方共同承担，小朋友在结束一天愉快的幼儿园生活后，父母还会刻意去培养孩子的知识和技能。而在正式进入义务教育阶段后，教育孩子的责任逐渐向学校内转移，毕竟校内的教育更加具有连贯性和科学性。

因此，孩子的小学入学就受到家长们极大的重视，但到底孩子该几岁读小学一年级？这是即将迈入义务教育阶段的学生家长们共同存在的困惑。

在我国，小学生入学需要满6周岁，大部分小学的开学时间统一在8月31日，也就是说，学生要在8月底满6周岁才有机会进入小学，如果学生在九月份满6周岁，那就只能等待下一年的开学季。

对入学年纪卡的这么“死”让家长们有苦难言，难道相差几天的孩子就一定不能满足上学条件？

“满6周岁才能进入小学”这条规定一直困扰着众多家庭，在孩子的成长阶段中，不同孩子是不同的情况。

有的孩子比较早熟，在5岁时候的智力水平和心理发育程度就已经超过了部分6岁的孩子，而一些孩子在7岁时，可能还没有6岁的孩子成熟。因此，单纯依靠年龄来判定是否能够进入小学未免太过死板。

另一方面，假如孩子在9月以后出生，因为几天的时间差而错过本年度的入学，还要再等一年的时间，不仅浪费了时间成本，对于孩子教育的起步也不是很“友好”，许多家长对孩子的入学年龄限制感到不满。

针对此现象，不少地区在小学入学年龄方面做了积极的探索。不少地区意识到对于小学入学年龄的适当放宽，会更加符合学生和家长们的实际需求。

比如成都就是比较早的一批放宽小学入学年龄的城市，在19年发布的新生入学工作通知中就明确写明：可以根据学校学费等情况以及适龄儿童的数量，确定就读儿童的截止出生日期。

换而言之，这意味着6岁不再是上学的“硬性标准”，那么当小学入学年龄有所调整后，家长们真的松了口气吗？

本来放宽入学年龄呼声最高的是家长们，但当孩子入学的选择权真正交到家长们的手中时，有些家长却表示自己更难选择了。

毕竟等到这些如今还在读小学的孩子长大时，估计已经大步跨进了研究生学历时代，博士生的数量也会有明显的增加。

本来孩子读书的时间已经非常久了，等到孩子研究生毕业也已经是25、26岁的年纪，所以一些家长为了让孩子毕业时占有年龄优势，会将孩子尽早地送进小学。长此以往，可能会出现孩子上学年纪越来越早的情况，5岁左右就送进小学的现象也可能会出现。

家长们这样盲目地比拼孩子的入学年龄，势必会从小学阶段就造成“内卷”，而孩子在较小的年纪往往不具备独立的自理能力和学习能力，违背孩子的成长规律让孩子尽早入学，可能会让孩子产生惧怕与人交往和厌学的心理。

在这个阶段产生的“阴影”可能会伴随孩子的一生，也可能会对孩子的教育产生长远的负面影响。所以一方面6周岁入学的规定太过死板，放宽入学年龄又很可能会造成“内卷”，到底哪种方式才是最佳选择呢？

孩子究竟几岁适合进入小学？这个问题的答案其实没有家长们想象的那么困难。

孩子入学年龄的调整本质上就是为了让孩子们在合适的阶段进入小学，假如自己的孩子比较早熟，那可以根据孩子的实际情况提早安排入学；

如果孩子的成熟度不够，那可以晚一年半载再把孩子送进学校，家长们是最了解孩子的，所以根据每个孩子的情况再做入学的决定，才是最科学的方式。

今日话题：你如何看待小学生入学年龄放宽这件事？

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