张来生中医,张来生书法值钱吗

张来生中医，张来生书法值钱吗

大家好，由投稿人张研梦来为大家解答张来生中医，张来生书法值钱吗这个热门资讯。张来生中医，张来生书法值钱吗很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

张来生泰顺

来源：上饶清风微信公众号　

　　上饶市地方储备粮管理办公室原主任、上饶市国家粮油储备库原主任张来生涉嫌严重违纪违法，经上饶市纪委市监委指定管辖，目前正接受广信区纪委区监委纪律审查和监察调查。

　　张来生，男，汉族，1962年12月出生，江西鄱阳人，大学学历，1979年11月参加工作，1990年4月加入中国共产党。

　　1979年11月至1982年12月，在部队服役；

　　1982年12月至1988年5月，任鄱阳县桐山粮管所珠山粮站保管验质员；

　　1988年5月至1993年2月，任鄱阳县桐山粮油综合加工厂副厂长、厂长；

　　1993年2月至1999年11月，任鄱阳县粮食局第一制米厂厂长、党支部书记；

　　1999年11月至2000年10月，任上饶地区粮油批发交易市场管理服务中心主任兼粮油储运开发总公司总经理；

　　2000年10月至2004年6月，任上饶市粮油批发交易市场管理服务中心主任兼粮油储运开发总公司总经理；

　　2004年6月至2006年3月，任上饶市粮油批发交易市场管理服务中心主任兼上饶市枫岭头粮食储备库主任；

　　2006年3月至2011年1月，任上饶市地方储备粮管理办公室主任兼上饶市枫岭头粮食储备库主任；

　　2011年1月至2020年4月，任上饶市地方储备粮管理办公室主任兼上饶市国家粮油储备库主任；

　　2020年4月至2021年5月，任上饶市地方储备粮管理办公室主任；

　　2021年5月至今，任上饶市农业农村产业发展服务中心正科级干部。

张来生蕲春

他是富士多集团（东莞）公司董事长，同时他也是一名戏曲爱好者，在戏曲演唱领域颇有造诣，他是一名地道的蕲春人……

张辉戏曲文化园

提起“张辉戏曲文化园”不说所有蕲春人都知道，但相信蕲北的大部分人都知道这个地方，特别是戏曲曲艺的爱好者，应该是他们经常打卡的地方。

那你知道这个戏曲文化园是由谁创办的吗？没错，就是他。

企业家、戏曲迷

他名叫张来生，现在任职富士多集团（东莞）公司董事长，是一名蕲春籍民营企业家。他从小就爱好戏曲，尤其喜欢黄梅戏，只要有戏曲晚会他都想办法去听，靠着这种自学成才的精神，使得自己在戏曲演唱领域颇有造诣。

在外打拼多年，终于创业成功后，张来生并没有忘本，而是萌生出反哺回报家乡的念头。在当前国家提出以文化振兴乡村的主旋律下，张来生选择在“戏曲”上开辟道路，他在张塝镇横路村创办了“张辉戏曲文化园”。

2019年7月15日上午，张辉戏曲文化园内举行了“首届黄梅戏培训班开班”启动仪式，湖北省黄梅戏著名黄梅戏表演艺术家张辉院长亲临献唱，现场座无虚席，近千名群众到场观看。

“张辉戏曲文化园”的建成，吸引了县内外戏曲爱好者前来学艺切磋，为蕲春培养传统戏曲人才、发展传统戏曲文化起到了积极的推动作用；

不仅如此，还为当地百姓带来了传统戏曲艺术，极大丰富了周围十里八乡的百姓精神生活，促进了当地的乡风文明建设。

如今已成为蕲春教授县文化旅游的一张名片。

情系家乡

资助贫困学生

2019年10月26日，东莞蕲春商会“助力精准扶贫团队”向家乡捐赠爱心款93000元，用于资助蕲春县31个贫困家庭的高中学生。

扶贫捐款捐物上百万

据不完全统计，东莞蕲春商会在会长张来生的带领下，积极参与家乡的经济建设和扶贫开发工作，先后为家乡的精准扶贫捐款捐物150多万元。

正值五四”青年节当天，热爱戏曲的张来生又驱车赶往蕲春县黄梅戏剧团，为那里的工作人员捐赠5000只口罩，这些只是他支持家乡戏曲工作的一个缩影。

助力文化发展，培育更多人才，让家乡的人才类型更加多样化，“走出去有竞争力，留下来有创造力”，他用这样的方式来回馈家乡，这不正是一个企业家应有的心怀和气度吗？

张来生书法

教室里不时传来学生们嗤嗤地笑声，坐在后面听课的李校长脸色变得越来越阴沉，坐在他旁边听课的还有另外一个人——张来生。张老师是陕西省特级教师，全国优秀教师，宝鸡市有突出贡献拔尖人才……他是我们陈仓区小学语文教学的领军人物。这次区教研室常规检查，我在新单位的\"首秀\"竟然搞砸了，最要命的是当我把所有准备的内容讲完时，离下课竟然还有5分钟。我尴尬得无地自容，恨不得有个地缝钻进去。

张来生在宝鸡西山孙家村小学支教时，给六年级学生上英语课（2012年资料图片）

张老师平静地低下头看了看手表，然后起身缓缓地走到讲台前，和蔼地对我说：\"小朱，剩下的5分钟可以交给我吗？\"

我如释重负地把书本交到了张老师手里。

“同学们，让我们重新来朗诵一次《桥》这篇课文的第一到第六自然段，好吗？”张老师颇有磁性的声音引起学生们齐声回应：“好！”

“我读上一句，你们读下一句，可以吗？\"教师里又是一片整齐的回应声：\"可以！\"

\"《桥》，黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。\"张老师的声音柔柔的，好听极了。

\"山洪咆哮着，像一群受惊的野马……\"上课时一个个像焉了的皮球一样，气得我干瞪眼。不知为什么？此时同学们却一个个发出圆鼓鼓的声音。

张老师朗诵上一句，当同学们朗诵下一句时，他不时地变化着各种手势，提醒着同学们这里要读得平缓些，那里要读得高亢些。他像一个指挥家指挥一场交响乐一样，把同学们不同的音色融合在一起，发出悦耳的读书声。

张老师一次胜过一次的朗诵，迎来了同学们争先恐后的回应，教室里的空气都仿佛沸腾起来，站在讲台上的我完全陶醉在了这悦耳读书声中。

很快，张老师就把指定的段落读完了，他又和蔼地问：\"同学们，我们可以换过来再读一次吗？\"

\"可以\"，同学们腰板挺得直直的，个个显得精神抖擞。

\"《桥》，黎明的时候，雨突然大了，像泼。像倒。\"

\"山洪咆哮着，像一群受惊的野马……\"这次张老师有意地抬高了声音。

\"村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里…一百多号人你拥我挤地往南跑…\"同学们发出震耳欲聋的读书声，仿佛山洪来临时的咆哮声。

张老师微微一笑，他的声音立刻又变得平缓了许多。\"东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。\"当读到\"\"窄窄\"的时候，张老师有意地拉长了声调，我的眼前顷刻间浮现出那座木桥，人们努力的向那木桥奔去的身影。

\"死亡在洪水的狞笑声中逼近。\"孩子们朗诵声也变得平缓低沉了许多。眼神里闪烁着激动的泪花，他们仿佛就夹杂在逃生的人群里。

\"人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。\"张老师富有磁性的声音，把我和孩子们有一次从那片肆虐的洪水声中拉了回来。人们还有逃生的机会，那座木桥是人们逃生的唯一希望。

张老师微笑着点点头，接着说：\"同学们，你们都朗诵得很好，老师有一个问题，请思考这是一座怎么样的桥？\"

教室里一片此起彼伏的抢答声音。\"窄窄的木桥，人们逃生的生命之桥……\"

张老师语重心长地说：\"同学们，你们都回答得很好，这不仅是一座木桥，也是人们逃生的希望之桥。他更是代表着老汉一类共产党员的精神之桥……\"张老师几句话就把课文内容延伸到课外，升华了文章主题，主旨了《桥》这篇课文的中心，赞扬老汉一类共产党员的无私无畏，英勇献身的精神品质。

\"叮铃铃…\"张老师刚讲完，下课铃声就响起来了。他把书本交到我的手里，又是很和蔼地说：\"小朱，剩下的5分钟我替你上完了。\"

我接过书，看着张老师走出教室的身影，回想起自己平时备课时囫囵吞枣、不求甚解，教学时\"为教而教\"，让学生\"死记硬背\"却忽略了其它能力的培养，我惭愧得不能自已。仅仅5分钟，张老师精湛的教学技艺却发挥得淋漓精致，他把一堂语文课上成了艺术课、哲学课，值得我终生品味学习。