全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩查询,全国专业技术人员计算机应用能力考试科目(模块)合格证

全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩查询，全国专业技术人员计算机应用能力考试科目(模块)合格证

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全国专业技术人员计算机应用能力考试报名

2025年上半年陕西省全国计算机应用水平考试（简称NIT）成绩已经公布，考生可登录陕西省教育考试院门户网站（http://www.sneea.cn/）或者陕西招生考试信息网（http://www.sneac.com/）进行查询。符合取证条件的考生可登录NIT报名网站（http://nit.neea.edu.cn）自行下载电子合格证书。

陕西省教育考试院门户网站

（http://www.sneea.cn/）

陕西招生考试信息网

（http://www.sneac.com/）

全国计算机应用水平考试网

（http://nit.neea.edu.cn）

陕西省教育考试院

2025年4月29日

来源：陕西省考试招生 责编：杨雪

全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书

计算机应用技术专业，开设在信息和财经商贸专业部，是学校的传统优势专业。

一、培养目标

主要培养从事计算机相关设备的使用、维护、管理、销售，以及相关领域软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理的人才。

二、主要专业课程

1、信息技术基础

2、办公基础

3、计算机网络基础

4、常用工具软件

5、网页设计

6、数据库应用基础ACCESS2010

7、计算机文化基础

8、PhotoShop平面设计

9、Flash二维动画制作

10、CorelDRAW平面设计

11、Autocad设计

12、视频剪辑

三、毕业去向

1、升学

本专业学生通过对口高考进入四川省内各大本科高职院校、专科高职院校继续深造。

近三年，参加四川省高职院校对口单招考试，升学率达85%以上。

2、就业

面向计算机产业(公司)、制造业(企业)、现代农业、国家机关和其它各类企事业单位，从事计算机软件硬件及其他相关智能设施设备的操作、应用、维护、管理、物联网应用与维护、多媒体作品制作等工作。

四、实习实训

本专业学生可以参加“1+X”考证，考取今后从业各种资格证。

1、全国计算机应用水平考试计算机应用基础证书

我校是全国计算机应用水平考试（NIT）考点，并获得四川省全国计算机应用水平考试管理委员会授牌。

本专业学生可以考取全国计算机应用水平考试（NIT)，并获得全国计算机应用水平考试计算机应用基础证书。

2、数字媒体交互设计职业技能等级认证考试

3、WPS职业技能等级证书考试

五、专业骨干教师

1、于洋

于洋，中共党员，高级讲师，毕业于西南科技大学计算机科学与技术专业，双师型教师，计算机网络管理高级工，绵阳市电子商务职业技能等级考评员，担任绵阳市教科所电子与信息教学指导委员会副主任。

个人荣誉：获得学生技能大赛优秀指导老师、三台县优秀共产党员、优秀教师、优秀招生教师、乒乓球优秀教练员、田径运动会优秀领队、绵阳市教师教学能力大赛优秀评委、师生信息素养大赛优秀组织者等荣誉称号。

2、张锐

张锐，高级讲师、绵阳市计算机专业骨干教师，计算机学科带头人，感动梓州十佳园丁、绵阳市优秀教师。从教28年来，长期担任班主任工作。

个人荣誉：所带班级先后被评绵阳市、三台县先进班集体。多次指导学生参加省市职业技能大赛并获奖。个人曾荣获绵阳市中职学生技能大赛优秀指导教师；2020年四川省职业院校技能大赛网络搭建赛项（教师组）团体一等奖；2021年5月，荣获绵阳市中职学校教师教学能力大赛一等奖；2023年网络建设与运维教师组个人赛二等奖。

3、赵峰

赵峰，中共党员，高级讲师，双师型教师，绵阳市优秀教师，绵阳市技能专家库技能专家，三台县优秀共产党员、三台县优秀教师、县级优秀班主任、县级先进个人。

个人荣誉：获绵阳市教师教学能力大赛一等奖；县级教学能力大赛、微课比赛奖项3项；WPS种子讲师、WPS考评员；发表省级论文1篇，市县级论文多篇；参与市级课题《精准帮扶职业教育路径实证研究》1项；参与教材编写《培优讲练信息技术应用基础》1门。

4、羊虎

羊虎，讲师，双师型教师，四川省职业院校技能大赛优秀指导教师，绵阳市计算机职业技能等级考评员。

个人荣誉：2016年获绵阳市计算机专业讲课比赛一等奖，2020年获四川省职业院校技能大赛网络搭建与运维项目团体一等奖，2021年获绵阳市教学能力大赛一等奖。

5、何文炯

何文炯，讲师，管理学硕士，民盟盟员，三台县政协委员，计算机专业课教师，双师型教师。

个人荣誉：曾荣获绵阳市中等职业教育优秀骨干教师，在《电脑校园》等国家期刊和省市县教育论文征文中均有论文发表，在各级教学能力大赛、指导学生参加技能大赛中获得多个奖项。

6、马晓曦

马晓曦，讲师，双师型教师，三台县人民法院陪审员。

个人荣誉：多次获评后勤先进个人、优秀教育工作者、优秀教师、学科优秀教师、优秀指导教师等荣誉称号。教学能力大赛，先后斩获县级一等奖、市级二等奖。参加市厅级课题多项，撰写的多篇专业论文获县市级奖励。获WPS办公应用职业技能等级证书（高级）和心理咨询师基础培训合格证书。

7、王建

王建，讲师、双师型教师，四川省职业院校技能大赛优秀指导教师，绵阳市技能专家库成员，绵阳市电子商务师技能等级考评员，数字媒体交互设计师（中级），高级网络技术工程师。

个人荣誉：多次荣获市级、县级中职教师教学能力大赛一二等奖，中职教育优秀论文评选一二等奖。先后荣获“三台县优秀班主任”、“三台县职教工作先进个人”、“绵阳市优秀骨干教师”等荣誉称号。

六、技能大赛获奖证书

（编辑：王开钦）

全国专业技术人员计算机应用能力考试合格模块数

在职称评审这场决定职业发展走向的 “大考” 中，申报前的准备工作堪称基石，其重要性不言而喻。对于许多专业技术人员而言，这不仅是一场对自身条件的梳理，更是迈向职业新高度的关键前奏。

首先，确定申报系列是首要任务。根据《全国职称评审专业目录》，申报者需精准匹配自身专业领域，比如投身建筑行业多年的从业者，就要在众多分类中，明确自己属于建筑工程领域；而在电子信息浪潮中拼搏的技术人才，则要找准电子信息类别。这一过程就像在庞大的知识版图中，为自己的专业定位精确坐标，一旦定位错误，后续的努力都可能付诸东流。例如，一位从事桥梁设计的工程师误选了市政工程类别，那他提交的业绩成果、专业论文等材料，很可能因与所选系列不匹配，而无法得到有效认可。

核查基础条件同样不容小觑。学历、工作年限、社保缴纳记录需与目标职称等级严格对应。以中级职称为例，通常需要本科毕业满 5 年，这个年限要求就像一把精准的标尺，衡量着申报者的经验积累是否达标。社保缴纳记录则是申报者工作稳定性和劳动关系的重要证明，它从侧面反映出申报者在专业领域的持续投入。曾经有申报者因社保断缴，导致审核时被质疑工作的连续性，险些错过评审机会。

继续教育达标也是硬指标。在知识快速更新的时代，专业技术人员需要不断学习新知识、新技术。申报前需完成规定学时，高、中、初级分别需 400、200、100 学时专业科目培训。这些学时的积累，是申报者保持专业敏锐度、提升业务能力的有力证明。一位资深的高级工程师就曾感慨：“这些继续教育课程，让我接触到行业前沿，在实际工作和职称评审中都受益匪浅。”

当完成了申报前的精心筹备，接下来就要踏上职称评审的全流程操作之路。这一过程环环相扣，每一步都承载着申报者的期望与努力。

线上申报是第一步，申报者要通过省级人社平台，仔细填写个人信息并上传各类材料的扫描件，像学历证书、业绩证明等，这些材料是评审专家了解申报者的第一手资料，其准确性和完整性至关重要。曾有申报者因上传的业绩证明模糊不清，导致专家难以判断其工作成果，最终影响了评审结果。

单位初审紧随其后，用人单位要对申报者材料的真实性进行严格审核，这是确保评审公正性的重要关卡。审核通过后，还需组织 7 天公示，接受单位内部的监督，让评审过程更加透明。公示结束无异议后，单位提交推荐意见，这份意见就像一份 “推荐信”，对申报者在单位的工作表现和专业能力给出客观评价。

通过初审的申报者需要进行评审缴费，这是确认申报意向的关键步骤，未缴费将被视为放弃申报。缴费金额根据不同职称等级有所差异，它不仅是评审流程的一部分，也在一定程度上体现了申报者对评审的重视程度。

专家评审环节是整个流程的核心。高级职称通常需要现场答辩，这是申报者与专家面对面交流的机会，通过答辩，专家能更直观地考察申报者的专业素养、应变能力和对行业的见解。而中级和初级职称多采用材料评审结合面试的方式，全面评估申报者的能力。在一次高级职称评审答辩中，一位申报者凭借对行业痛点的深刻分析和创新解决方案，赢得了专家的高度认可，顺利通过评审。

评审通过后，结果会再次公示，接受更广泛的社会监督。若无异议，申报者就可以满心欢喜地领取电子证书，这份证书不仅是对他们专业能力的认可，更是开启职业新征程的 “金钥匙”。

在职称评审的复杂体系中，学历与专业的匹配规则犹如一把精准的 “标尺”，衡量着申报者的专业基础是否扎实，能否在自己的专业领域深耕细作。

对于专业对口的情况，全日制学历专业与申报职称一致的申报者，往往能享受到较为顺畅的评审路径。就像计算机专业的毕业生，在积累了一定的工作经验后，申报电子信息工程师职称，由于专业的高度契合，他们在日常工作中所接触的知识和技能，与职称评审的要求高度一致，这使得他们在评审中更具优势。一位计算机专业出身的工程师就表示：“专业对口让我在工作中如鱼得水，职称评审时，我的项目经验、技术成果都能很好地与评审标准对接，评审过程相对轻松。”

然而，现实中也有许多申报者面临跨专业申报的挑战。当所学专业与申报职称不一致时，他们需要付出更多的努力来证明自己在新专业领域的能力。完成转岗培训是一种常见的解决方式，累计 3 个月的转岗培训，就像一场密集的 “充电”，帮助申报者快速掌握新专业的核心知识和技能。或者参加继续教育专业科目学习，同样能让申报者补齐专业短板。在提交评审材料时，这些培训证明就成为了他们跨专业能力的有力佐证。曾有一位机械专业的申报者，因工作需要转型到自动化领域，通过参加继续教育专业科目学习，不仅成功掌握了自动化专业知识，还凭借学习证明顺利通过了职称评审。

在职称评审的过程中，总会出现一些特殊情形，这些情形考验着评审制度的灵活性和包容性。转评机制和破格申报就是为这些特殊情况量身定制的应对方案，它们为专业技术人员开辟了多元化的职业发展通道。

转评机制主要针对跨系列转岗的专业技术人员。当一位原本从事教育行业的教师，因个人职业规划或工作变动，转岗到了出版行业，他就需要通过转评机制来重新认定自己的职称。在新岗位任职 1 年以上，是对申报者适应新工作环境、掌握新专业技能的时间考验。这一年里，申报者需要全身心投入新工作，积累业绩成果，重新提交评审材料。这份材料就像一份新的 “成绩单”，展示着申报者在新岗位上的努力和成就。例如，一位转岗到出版行业的教师，在新岗位上策划了一系列畅销书，凭借这些业绩成果，成功通过了转评，开启了职业生涯的新篇章。

而破格申报则为那些虽无学历优势，但在专业领域业绩突出的人才提供了逆袭的机会。在一些技术创新前沿领域，有许多没有高学历背景的技术人才，凭借着自己的天赋和努力，取得了令人瞩目的成绩。他们需要提供 3 项以上省级成果证明，这些成果就像闪耀的 “勋章”，证明着他们的专业实力。同时，经 2 名行业专家推荐，专家的认可和推荐就像权威的 “推荐信”，为他们的破格申报增添了有力的砝码。曾经有一位只有高中学历的技术工人，凭借在机械制造领域的多项省级创新成果，以及行业专家的推荐，成功破格申报了中级职称，成为了行业内的励志榜样 。

初级职称作为专业技术人员职业生涯的起点，它的申报条件就像一把开启职业大门的基础钥匙，为刚步入职场的新人提供了明确的发展方向。

在学历要求方面，本科毕业的专业技术人员，只需从事专业技术工作满 1 年，就能开启申报之路。这 1 年的时间，就像一场短暂的 “试炼”，让他们在实践中初步积累专业经验。而大专学历的申报者，则需要 2 年的工作经验，他们在这 2 年里，要更加努力地学习和成长，不断提升自己的专业能力。中专毕业的人员，申报初级职称则需要 3 年工作经验，这 3 年的磨砺，让他们在专业领域打下坚实的基础。对于只有高中学历的人员来说，申报初级职称的难度相对较大，他们需要从事专业技术工作满 7 年，并且还需具备员级职务，这 7 年的漫长时光，是他们用汗水和努力书写的奋斗篇章。

考核重点主要聚焦在基础专业技能上，只要申报者在单位考核中合格，就能顺利认定初级职称。单位考核就像一场日常的 “小测验”，全面考察申报者的工作态度、专业能力和团队协作精神。在一次初级职称评审中，一位本科毕业的新员工，虽然工作时间不长，但在单位考核中，凭借扎实的专业知识和积极的工作态度，顺利通过考核，成功获得初级职称。这不仅是对他个人能力的认可，也为他的职业发展注入了强大的动力。

当专业技术人员在职业生涯中积累了一定的经验后，中级职称就成为了他们追求的下一个目标。中级职称的申报条件，犹如一座需要攀登的山峰，对申报者的综合能力提出了更高的要求。

核心条件方面，本科毕业的申报者需要从事专业技术工作满 5 年，并且担任助理职务满 4 年。这 5 年的时间，是他们在专业领域不断深耕的历程，而担任助理职务的 4 年，更是他们积累管理经验、提升综合能力的关键时期。大专学历的申报者，则需要 7 年的工作经验，且助理级满 4 年，他们在这 7 年里，要付出更多的努力，不断提升自己的专业技能和综合素质。此外，申报者还需提交 3 项以上独立完成的业绩成果，这些成果就像闪耀的 “明珠”，展示着他们在专业领域的实力和成就。

在附加要求上，部分省份要求申报者发表 1 - 2 篇专业论文，论文的撰写过程就像一场深度的 “学术探索”，要求申报者对专业领域的问题有深入的思考和研究。同时，还需要通过计算机应用能力考试，这是对申报者适应数字化时代工作能力的考验。在一次中级职称评审中，一位申报者虽然工作经验丰富，但由于没有及时发表论文，险些错过评审机会。这也提醒广大申报者，要提前规划，全面满足中级职称的申报要求。

高级职称作为专业技术领域的顶尖荣誉，它的申报条件堪称严苛，就像一座高耸入云的山峰，只有少数精英才能攀登。

学历和工作年限要求方面，本科毕业的申报者需要从事专业工作满 10 年，并且担任中级职务满 5 年，这 10 年的漫长时光，是他们在专业领域不断积累、沉淀的过程，而担任中级职务的 5 年，更是他们在专业和管理上全面提升的关键阶段。大专学历的申报者则需要 15 年的工作经验，且中级满 5 年，他们在这 15 年里，要不断突破自我，提升自己的专业水平和行业影响力。此外，申报者还需主持过省级以上重点项目，这是对他们专业能力和领导能力的高度认可，只有在重大项目中展现出卓越的才能，才能有资格申报高级职称。

学术要求同样严格，申报者需要发表 3 篇核心期刊论文，每一篇论文都代表着他们在专业领域的深度研究和独到见解。同时，还需拥有 1 项发明专利，这是他们创新能力的有力证明。通过行业专家答辩也是必不可少的环节，答辩过程就像一场激烈的 “学术交锋”，申报者需要在专家面前充分展示自己的专业知识、项目经验和创新思维。在一次高级职称评审答辩中，一位申报者凭借对行业趋势的精准把握和创新的技术方案，赢得了专家的一致好评，成功获得高级职称。这也激励着更多的专业技术人员，为了追求高级职称而不断努力奋斗 。

在职称评审这场关键的 “战役” 中，材料准备可谓是重中之重，它就像建筑高楼的基石，基石不稳，高楼便难以稳固。稍有不慎踏入雷区，就可能让申报者的努力付诸东流。

业绩证明材料作为展示申报者工作成果和能力的关键，需用量化数据说话。比如，在描述工作成果时，不能仅仅说 “提高了工作效率”，而应具体到 “通过优化工作流程，将工作效率提升了 20%”，这样的数据就像一把精准的尺子，让评审专家能直观地衡量申报者的贡献。曾经有一位申报者，在业绩证明中只是笼统地描述自己在项目中发挥了重要作用，却没有具体的数据支撑，结果在评审中被专家质疑，最终未能通过评审。这也提醒我们，在准备业绩证明材料时，一定要注重数据的量化，让成果更具说服力。

论文发表同样是材料准备中的关键环节，却也暗藏诸多陷阱。申报者务必提前 3 个月发表论文，这 3 个月的时间就像一场 “缓冲期”，可以应对论文发表过程中的各种突发情况。同时，确保期刊在 “国家新闻出版总署” 可查，是判断期刊正规性的重要标准。有些不法分子利用申报者急于发表论文的心理，推荐一些非法期刊，这些期刊不仅无法在新闻出版总署查到，还可能让申报者遭受经济损失，甚至影响职称评审。曾有一位申报者，为了图方便，在一个未经核实的渠道发表了论文，结果发现该期刊是非法的，导致论文无效，险些错过当年的评审机会。所以，在选择期刊时，申报者一定要擦亮眼睛，仔细核实期刊的合法性。

职称评审就像一场紧张的 “时间赛跑”，时间节点的把控至关重要。稍有疏忽，错过关键时间，就可能让申报者的努力功亏一篑。

高级职称评审每年仅 1 次，通常集中在 9 - 12 月，这就像一场一年一度的 “大考”，机会难得。申报者需提前半年准备材料，这半年的时间就像一场精心的 “备战”，需要充分准备，确保材料的完整性和准确性。从整理业绩证明、撰写论文到准备各类证书，每一项工作都需要时间和精力。曾经有一位申报者，因为对时间节点把握不准，临近评审才开始准备材料，结果因为材料不齐全，被评审委员会退回，错失了当年的评审机会。这也提醒我们，一定要提前规划，尽早准备材料，避免因时间仓促而导致失误。

继续教育需在评审前完成，这是职称评审的硬性要求。评审时需提供继续教育证书，它就像一张 “通行证”，证明申报者在专业领域的持续学习和进步。许多地区要求申报者完成规定学时的继续教育课程，若学时不足，很可能被退件。一位申报者就因为在评审前没有完成继续教育课程，导致学时不足，最终被退件，只能等待下一年重新申报。所以，申报者一定要关注继续教育的时间安排，按时完成课程，确保自己符合评审条件。

在数字化浪潮的席卷下，职称评审领域也正经历着深刻的变革，电子化改革成为了不可阻挡的趋势。自 2025 年起，全国大力推行电子证书，这一举措不仅极大地提高了证书发放的效率，更方便了申报者的使用和管理。申报者只需在评审通过后，通过指定平台即可轻松下载电子证书，随时随地都能展示自己的职称资格。而且，为了确保证书的存档和管理，申报者务必妥善保留电子证书的 PDF 文件，这就像保存珍贵的档案一样，以备后续查询和使用。

新兴领域的快速崛起，也为职称评审带来了新的机遇。人工智能、网信工程等领域作为科技发展的前沿阵地，吸引了众多专业人才的投身其中。为了满足这些领域人才的职业发展需求，各地纷纷增设了相应的职称通道。以网信工程专业为例，重庆市专门制定了《重庆市工程技术网信专业职称申报条件》，明确了技术员、助理工程师、工程师、高级工程师和正高级工程师的职称申报条件，为网信专业技术人员提供了清晰的职业晋升路径。这些新兴领域的职称评审条件相对更加灵活，更注重申报者的创新能力和实际贡献，为那些在技术创新前沿拼搏的人才提供了广阔的发展空间。

面对这些不断变化的政策趋势，广大申报者需要时刻保持敏锐的政策洞察力。密切关注当地人社局官网，就像关注行业动态一样，及时获取最新的政策调整信息。政策的每一次调整，都可能影响申报条件和评审流程，只有第一时间掌握这些信息，才能在职称评审中抢占先机。同时，建议申报者提前 3 年规划职业路径，将项目经验转化为可量化成果。在日常工作中，积极参与各类项目，不断积累经验，并注重对工作成果的总结和提炼，将其转化为可量化的数据。

全国专业技术人员计算机应用能力考试三个模块

计算机应用师是指在计算机技术与应用领域中，具备一定专业知识和技能，能够设计、开发、维护和管理计算机应用系统的专业人员。他们通常负责软件开发、系统集成、数据管理和技术支持等工作，以满足各类组织和企业的需求。

下面善恩教育小编为你详细介绍关于计算机应用师报考情况。

考个计算机应用师证书要多少钱

一般计算机应用师全部报考的所有费用在几百元起到一千多，包括报名费、考试费、材料费、考前复习资料、取证等所有费用，报考不同证书级别，费用也会有差异。

计算机应用师的好处体现在多个方面。首先，具备计算机应用技能的人在就业市场上具有较强的竞争力。随着科技的不断进步，许多行业对信息技术的需求日益增加，掌握计算机应用的人员能够更好地适应这些变化。

在工作中，计算机应用师能够提高工作效率。利用各种软件工具和技术手段，能够快速处理数据、进行分析和制作报告，从而节省时间和精力。这种高效的工作方式不仅有助于个人职业发展，也能为团队和组织创造更大的价值。

计算机应用师还具备解决问题的能力。面对复杂的技术挑战，他们能够运用所学知识，找到有效的解决方案。这样的能力在快速发展的行业中尤为重要，能够帮助企业保持竞争优势。

此外，计算机应用师通常享有较好的薪资待遇。由于专业技术的稀缺性和市场需求的增加，相关职位的薪酬水平普遍较高。这为从业人员提供了良好的经济回报，提升了生活质量。

在职业发展方面，计算机应用师有广阔的晋升空间。随着经验的积累和技能的提升，他们可以向更高级的职位迈进，甚至有机会转向管理岗位，参与决策和战略规划。

最后，计算机应用师的工作环境通常较为灵活。许多岗位支持远程办公，这为工作与生活的平衡提供了更多选择。这样的灵活性使得从业人员能够更好地安排自己的时间，提升生活满意度。

怎样才能考计算机应用师证

1、在善考考在线报考平台，搜索查询需要报考的计算机应用师证书；

2、进入对应报考专业报名页面，阅读查看计算机应用师报考简章，

3、了解费用、样本、条件、证书查询等介绍。

4、了解报考简章后，确定是自己所需报考的证书，点击“立即报名”按钮，上传报名资料，并缴费报名成功。

5、报名成功后，进行考前复习学习，并按时进行参加考试。

6、考试通过后，等待领取计算机应用师证书。

以上就是有关考个计算机应用师证书要多少钱的情况。

同时为学员报考提供从报名→学习→考试→取证一体化服务。
关于计算机应用师证的更多信息，可以关注公众号“善考考”，在线报考，了解更多报考信息，希望帮到大家。我们下期再见 ^_^

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