大学毕业出国留学一般几年，大学毕业出国留学是读研吗
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大学毕业出国留学需要什么条件
大部分地区的2022年普通高等学校招生全国统一考试于6月7日至10日间统一进行。高考后，出国留学也不失为一种好的选择。
如果高考成绩不满意怎么办？很多同学选择再重新冲刺一年，期望取得更好的成绩。但其实并非只有这一个选择，如果你的高中成绩还算优秀，而且有突出的长项，不妨尝试高考后去留学。近年来，许多海外高校开始接受中国学生的中学成绩。学生甚至可以使用在校时的英语单科成绩去替换雅思、托福的考试成绩。
适不适合留学？
对很多学生来说，留学可以增长自身的见识，能够开拓自身的视野。但并不是所有人都适合在高考后留学。首先高考时大部分学生才刚成年，可能还有着人生观、价值观不成熟的问题，这类学生选择出国留学，很容易受到不良诱惑的影响。
同时，有些学生生活自理能力较差，还无法独立生活。此时独自一人前往国外很有可能适应不了国外的生活环境，这类学生往往还需要多积累一些社会经验，提前培养独立自主的生活能力，才能够更好地适应未来的生活。学生也可以选择能够申请gap year（间隔年）的学校，然后在这一年里锻炼自己，提前适应留学生活。
另外部分学生中学时期的总成绩不太理想；还有部分学生对外语不太感兴趣，所以外语成绩一直不太理想。中学时候的成绩直接影响到高考后留学的择校与录取。如果学生的成绩实在太差，建议要斟酌是否选择高考后留学这条道路。如果仅仅是外语差，那么学生可以进行系统的学习并尝试参加语言考试来弥补成绩上的不足。
建议家长和学生一起做规划。学生没有较强的自驱力，那么到海外念书也不一定会用心。家长应该合理引导孩子，让他们认识到学习的目的和重要性。
可以考虑哪些申请方式
目前，高考后留学有多种形式，最常见的是通过高考成绩来直录。可能你的高考成绩不能满足你考上国内理想的大学，但也可以被海外院校录取。以这种方式被录取可以获得一定的优势，比如可以不用读预科。但不是所有的学生都能够取得较好的高考成绩，如果没有较好的高考成绩，那么学生可以选择上国际预科或者其他预科培训班，获得相应文凭再进入理想高校学习。
一些高考生也可以选择社区大学。社区大学是美国提供职业教育的两年制高等学院，可以帮助在校生转学。学生可以先申请社区大学，再通过社区大学转学到自己心仪的学校。
高考后留学各国具体方法
美国
美国有一些学校接受学生以高考成绩直接申请，包括太平洋大学、阿德菲大学、贡萨加大学、奥本大学、路易斯安娜州立大学、戴顿大学等。这些学校适合对自己的高考成绩很有信心的学生。
如果你的高考成绩不理想，没法保证直接被录取，那么高考结束后的下半年你就需要提前规划自己的安排了，在确定好学校后，要紧锣密鼓地准备语言考试。美国有一类本科双录取项目，针对非英语国家学生，帮助他们到美国院校中学习。这类学校一般会要求学生先读完语言课程，再考托福语言考试以及SAT考试。如果走这条赛道去申请美国院校，那么将花费大量的时间和精力，同时开设“双录取”项目的院校一般排名靠后。不过，对一些高考失利的学生来说，这也是一种选?择。
还有就是上述的社区大学方式。先被社区大学录取，再选择转校。这种方式适合中学与高考成绩都不理想的学生。申请社区大学需要学生提交高中阶段的成绩单、在读证明、语言成绩等文件以及出国留学必要的相关证明。有些社区大学可以提供入学语言测试，这类测试可以代替托福或雅思考试成绩。社区大学有多项优势，包括学费低廉、获得GPA较为容易等。通过获得较好的GPA分数，学生还可以申请转到其他学校。据了解美国比较知名的社区大学有圣莫妮卡学院、贝尔维学院、雪兰社区学院、尔湾谷学院?等。
英国
高考后，同学们可以选择预科形式到英国读书，再读本科。如果考生的雅思成绩达到6.0分，且高中平均分可以达到80分以上，那么可以考虑这个方式。不过问题在于预科教育需要花上学生2～3个学期去攻读。
通过攻读海外预科，学生可以提前适应英国生活，了解英国教育的情况，而且预科学校的选择性很大，如果有足够的时间，推荐学生以这种方式就读。
如果还有很多时间，那么还可以通过学习A-Level课程并参加考试来进入大学学习。需要注意的是，如果你已经高中毕业，那么申请院校并不只需要A-Level课程成绩，还需要你提供中学时期的相应成绩。因此，这种申请方法并非对所有人来说都很划?算。
还有一些英国学校会为国际生开放国际大一课程。所谓国际大一课程，是英国教育集团联合推出的，面向国际学生的本科一年级课程，除了专业课程与本科学生无异外，国际生还会学习语言课程，以提升自己的外语能力。如果学生顺利修完国际大一课程，并通过考试，那么可以直接升入该校的大二或者大三年级修读其他专业。国际大一课程的申请难度也比其他大学要低，学生只要有一项雅思考试成绩通过5.5分就可以申?请。
日本
高考后申请日本留学可以直接参加日本留学生考试，选择日语学校学习，毕业后再参加日本留学生考试等方法。
日本留学生考试旨在考察学生的日语能力以及学科基础应用能力。该项考试分为文科综合能力考试以及理科综合能力考试。文科综合能力考试考察政治、地理、历史等科目，理科综合能力考试考察化学、生物、物理等科目。通过考试的学生还需要参加日本高校的单独面试，通过后才可以被录取。其实，这种方式并不适合所有人，为了留学还需要重新准备一项综合考试，这其实并不划算。
大部分学生会选择先上日语学校。为了让更多的国际生来日本就读，日本开办了很多语言学校。无法直接申请日本院校的学生，可以选择先在语言学校就读，然后再参加日本留学生考试，通过后升入日本高校。这类日语学校不光会为学生补习日语，还会为学生提供理科类考试。
法国
和大部分国家的申请方法一样，高考后学生们可以直接选择向允许提供中学成绩单申请的院校申请。如果中学成绩不理想，语言成绩也不好，学生可以选择到法国的语言中心就读并进行为期一年以上的学习，并借此机会来申请法国大一预科。学生需要通过法国国际教育研究中心组织的TEF考试或者法国国际教育研究中心组织的TCF考?试。
如果你的学习成绩并不好，那么可以选择一些要求不那么苛刻的高等院校就读，如一些专业院校。（记者_胡墨涵 编辑_刘煜 设计_金乌）
来源： 20220605《留学》杂志总第197期
大学毕业出国留学档案怎么处理
有人认为，出国留学的选项是接受本科院校高等教育学生的专属；但事实并非如此，接受高职院校教育（大专）的学生也完全有机会成为一名留学生，为实现梦想而努力。
专科生该如何出国留学
对专科生来说，“出国留学”可以通过三种途径来实现。第一种是在国内重新读大学本科，或者“专升本”、“专升硕”项目，获得本科及以上学历。在此基础之上，申请招收本科及以上学历学生的海外院校。第二种则是在海外完成转化专科学历为本科的项目。第三种则是直接申请招收专科生的海外本科院校。
第一种方法耗费的精力较多，学生需要的时间也较长。因此一般不推荐学生使用第一种方法踏上留学之路。如果学生希望在国内先提高学历，可以先浏览国内院校网站的“专升本”、“专升硕”项目，结合自己的实际学习水平与能力，判断自己是否能够坚持在国内完成学业，再到国外院校就读。
第二种方法则较多被采纳。很多国家都设有本科预科项目、硕士预科项目。英国更是提供本科Top-up项目，只需一年的学习时间，学生就可以获得本科学历。学生可以先上预科，再借此机会升入本科院校。
第三种方法需要学生查找招收专科生的院校。澳大利亚有比较多的招收专科生的院校，如查尔斯达尔文大学、纽卡斯尔大学。部分欧洲、亚洲国家也有较多招收专科生的院校。如果学生足够优秀，那么也可以选择直接申请招收专科生的院校。
对大多数学生来说，其实选择第二种方法是最合适的。这是因为第二种方法通过分段式的规划，可以让学生逐渐积累知识、培养能力。而其他两种方法对于部分学生来说要求可能过高。
专科生留学前的准备工作
专科生首先应确认申请的学校是否被中华人民共和国教育部认证，有很多私立院校“专升本”项目是被教育部认可的。学生应自行查询，确保不受欺骗。
确定了申请院校后，申请人就需要为留学做相应的准备了。专科生申请院校的流程与其他预备留学生类似。
申请人也需要提供专科时期的GPA成绩、语言考试成绩证明，需要注意的是，很多招收专科生的院校并不会优先录取专科生。因此专科生最好有其他过硬的履历来补充。
如果是往届生，专科生的工作经历就尤为重要。与自己申请专业相关的工作经历可以为自己加分不少，有些学校要求学生必须拥有工作经验。如果没有工作经历，参与社会活动的背景也会为自己添加光彩。
另外，有些院校对于专科生的语言考试成绩要求相对本科较低，这对专科生来说非常友好。但学生仍应该好好准备语言考试。
各国专科国际生
升入本科院校方法
想要进入海外本科院校就读，最适合学生的是上边提到的第二种方法，通过海外预科、专升本、专升硕项目来实现，各个国家的情况不尽相同。
美国
美国大学可以为专科生提供直接升为硕士的项目，但前提是学生需要先读”专升硕”预科课程。在这期间，学生需要学习语言以及专业知识，为进入硕士学习做准备。
另外在美国想要升入本科还有一种方法，就是通过将专科时期的成绩直接转入本科，成绩可以转化学分，在本科继续使用。
据了解，美国允许专科生升入本科学习的大学有加州多明尼克大学、杜比克大学、韦德恩大学等等，其中还有属于美国Top50的东北大学。
加拿大
加拿大与美国同样实行转学分升入本科制度。有些学校甚至提供语言成绩加专科学分的转换机制。
另外加拿大部分学校也提供学分转化课程。如果学生的学分不够，可以选择上此类课程，这些课程的时常从1年到2年不等。学生修完相关课程后，可直接将学分转入公立大学，完成本科学习。
英国
与其他国家不同，英国提供Top-Up课程来帮助专科生插班到大学中进行本科学习。只需要1年的时间，学生就可以完成本科学习。
Top-Up课程对学生的能力要求稍高，这是因为学生会直接进入到班级中进行学习，课程提供方必须要考虑学生的学习能力以及语言能力，因此对学生的语言考试成绩和专科学习时期GPA要求会比较高。
一般来说，英国的Top-Up课程要求学生的雅思成绩达到6.5分以上，专科毕业生平均成绩达到80分以上。
另外，美中不足的是Top-Up课程提供的课程种类比较少，基本为商科、艺术、计算机类课程。学生在专科时期所学习的课程要与Top—Up相匹配。
新加坡
在新加坡，很多私立院校会为学生提供专升本的课程。只要完成专升本课程的学习，学生就可以直接进入本科，甚至是硕士阶段的学习。
据了解，新加坡专升本课程无需入学考试，只要语言考试成绩达到一定的要求，就可以直接被录取。像PSB学院、ERC学院都可以为留学生提供这类课程。
不过需要注意的是一些专升本课程要求申请人已经毕业且拥有3到5年的工作经验，申请人必须符合要求。
日本
日本有专门的专升本制度，名为“编入”，类似于英国的Top—Up课程插班制度。但“编入”不需要学生学习课程，学生只需要通过“编入”考试，就可以直接进入到大二、大三年级，与其他学生共同学习。
如果想要申请“编入”，申请人需要提供自己的专科结业证明、语言成绩证明。
来源：新华社、《广州日报》，图片来源于网络，如侵删。
记者：胡墨涵
监制：李璨
来源： 留学杂志
大学毕业出国留学党组织关系怎么办
来源:人民日报海外版
国内获得专科文凭后，一些学生想要前往国外高校继续攻读硕士。对于专科生而言，申请海外留学有哪些途径、需要注意哪些问题？
先获得本科文凭再申请硕士
以英国高校为例，获得中国三年制大专学历的学生可以通过Top-up课程直接入读英国大学的第三年(即本科最后一年)，顺利毕业后可以拿到受我国教育部认可的英国本科学位，也可以继续申请硕士阶段的课程。
事实上，Top-up相当于国内的专升本课程，是为达到英国教育体制的学士标准而专门设计的延续课程。它对前期学习内容的要求具体而严格，学生进入Top-up课程后，要继续学习大专所学专业或相关专业。这意味着，如果学生国内的专科专业在英国未开设Top-up课程，那也就无法在英国完成专升本。
与另一部分学生选择的读硕士预科相比，Top-up课程对语言要求更高，雅思分数要求在6分以上，部分专业要求更高，一些大学还会提供语言课程给基本达标的学生辅修，以提高学生的语言能力，保证学生有足够的能力完成英国本科最后一年繁重紧张的课程。而通过分段式规划，学生在提升语言能力的同时，也能够逐步适应国外的学习环境。
需要注意的是，开设Top-up的高校排名一般并不靠前，学生要提前了解学校相关项目的开设情况，有的放矢完成申请。
一些法国高校也提供了与Top-up相似的课程形式。三年制专科毕业生满足国内不少于550学时的法语学习并考取法语等级B1及以上、在取得法国语言学校或大学预科的入学许可后可以赴法，完成语言学校或大学预科的学习后，进入大学入读本科最后一年，在此过程中，也对学生的中国高考成绩有相关要求。
在一些开设了英语教学项目的法国高校，如果学生雅思成绩不低于6.5，且专业匹配，可选择英语授课项目，直接进入大学入读本科最后一年或直接申请入读硕士专业。
通过硕士预科进入目标院校
不再完成专升本学历转化，而是以硕士预科作为过渡，再进入硕士阶段学习，也是不少专科学生的选择。学生如果在申请英国高校时还未考取符合学校录取要求的雅思成绩，可以先申请6个月至1年的硕士预科课程，其中包含3-6个月的语言课程，并在顺利通过预科考试后再开始硕士阶段的学习。开设硕士预科的学校中不乏世界知名院校，学生选择范围相对更为广泛。
王采雯2019年硕士毕业于英国格拉斯哥大学，此前，她就读于广东一所专科学校，谈及自己的留学申请经历，她至今十分感慨。“我心中还是有个名校梦，高考时总觉得没发挥出应有的水平，我有点不甘心。”她说。
实际上，即便先读硕士预科，最终顺利入读英国名校也不容易，因为名校对预科成绩和雅思分数都提出了很高要求。预科后的考试，王采雯取得了雅思7分的成绩，顺利进入格大就读。
“有人说专科生申请英国硕士预科的门槛并不高，其实并非如此，这取决于学生的目标院校是什么。排名靠前的院校不会放宽自己的录取要求，学生必须认真完成预科阶段学习，获得理想成绩，才会多些胜算。”王采雯说。
不少国家的相关院校开设了硕士预科课程，其中包括加拿大、澳大利亚、爱尔兰等相对热门的留学目的地，例如，澳大利亚迪肯大学商学院就开设了MQP专升硕课程，以作为学历不够的学生攻读硕士前的过渡，国内三年制大专毕业生雅思6分即可申请。但需要注意的是，MQP作为“非学位课程”，学习内容往往不能直接计入硕士课程的学分，可以视其为将语言培训与学术类科目相结合的“桥梁”课程，目的是帮助学生进入硕士阶段的学习。
综合考量学生远期学业规划
专科学生如果不考虑在海外完成本科学历转化，也不想先读硕士预科，还可以直接申请攻读海外院校的研究生，但这种申请难度很大，院校对学生的学习成绩、语言成绩、工作经验有着极其严格的要求，拥有3年以上工作经验的学生才可申请。此外，院校受限较大，一些排名靠前的院校往往不接受直申。
业内分析人士指出，不同国家的院校所需学习时间不同，申请要求不一，专科学生要综合考量自己的专业和语言水平、时间计划、经济能力，再选择最适合自己的申硕方式。需要本科学位证或者更关注学历连贯性的学生，可以考虑先在海外获得本科文凭再继续升学。如果对自身学术能力更有信心，想要花费更少时间直接读硕士，也可以选择心仪院校的硕士预科课程。
在留学咨询顾问李玲芬看来，选择哪种方式申请硕士，一定程度上也取决于专科学生对自身更长期的学业规划。“我接触过一些这样的案例，学生在国外直接选择专升硕，跳过了本科学历，但当之后因为工作或个人原因想要继续读博时，发现局限性很大——可供选择的学校非常少，甚至无法继续读博。因此，如果学生在远期还有海外读博的需求，在学历方面就尽量不要出现断层，以免给自己造成困扰。”李玲芬说。
记者：孙亚慧
大学毕业出国留学一年回来是什么研究生吗
2024年，英国、美国、澳大利亚是中国学生倾向于选择的热门留学国家，与此同时，亚洲地区表现亮眼；中国留学生毕业后回国就业成主流选择，且逐渐由“先在当地工作一段时间”转到“毕业后马上回国”……5月15日发布的《中国学生出国留学发展报告》（以下简称《报告》）呈现了留学领域的新变化。
据悉，《报告》分9个篇章，从中国学生留学现状、境外国家和地区教育体制介绍及数据解读、留学考试考情分析及备考建议、中国留学生就业概况、中国留学生境外学术数据解读等方面，对中国学生出国留学发展情况进行还原与解读。 该《报告》由新东方教育科技集团有限公司（以下简称新东方）推出。
记者了解到，新东方自2015年起，连续推出留学数据报告，今年已是第十年，累计调研了近7万份有效问卷。在今年的报告中，共收集了9413个有效样本，覆盖全国32个省市行政区域和部分海外国家及地区。样本覆盖三类主要人群：有留学意向的学生和家长、已有留学经验的学生、参与单位招聘的社会人士。
澳大利亚冲进意向国家/地区TOP3，亚洲地区表现亮眼
报告显示，在留学目的地选择方面，2024年，英国、美国、澳大利亚是热门留学国家，高居榜单前三名。亚洲地区表现同样亮眼，中国香港位居榜单第四名。
在2015年到2024年这十年里，美国、英国一直是热门的留学国家选择。在前五年，美国凭借优质的教育资源和强大的教育实力，吸引了不少中国学子前往。然而在后五年，英国凭借其较短的学制和相对稳定的政治环境，取代美国成了最受意向留学人群欢迎的国家。
另外，在2020年以前，加拿大和澳大利亚轮番争夺第三、第四名的位置。然而，随着全球疫情的影响，从2021年起，留学澳大利亚的热度降低，中国香港开始“逆势崛起”，依托于地缘优势和优才计划新政的实施掀起了一波升学热潮，在2022年和2023年升至榜单第三位。不过在2024年，澳大利亚凭借院校排名的优势，热度回升，替代中国香港重回前三名的行列。
意向留学人群的意向留学国家/地区TOP 11。图/新东方《中国学生出国留学发展报告》
意向留学生就读专业趋势变化较大
在留学专业选择上，近十年来，意向留学生就读专业趋势发生了较大变化。工学、管理学、经济学背景的学生自2017年起就是本科及以上学历意向留学人群的主力军。但从2020年开始，可能是受到国际经济形势及就业环境不稳定的影响，经济学专业占比呈连年下降的趋势。
与之相反的是，文学和法学专业背景的人群占比从2021年开始呈现出上升趋势。尤其是文学专业，2024年占比与艺术类专业齐平，排名前五。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，物质的丰盈，影响着学生越发关注精神世界与秩序。
“现在出去留学，不仅是为了学习新知识或者掌握一门外语，更是去拥抱世界，体验多元文化，开阔眼界，丰富自己的生命，展现全球化背景下的个人追求。在今年的报告中，也有很多类似这样亮点数据和内容可以印证。我相信接受国际教育虽然不一定是百分之百的出国，但是对孩子开拓眼界、提升知识、丰富生命都是一个非常重要的选择。”新东方教育科技集团CEO周成刚在致辞中说道。
在留学人群方面，近十年，来自国内普通高校的学生占留学生大部分，留学成为圆梦与“上岸”的一种渠道。十年里，在本科及以上学历的意向留学人群中，来自国内普通高校的学生占比趋于稳定，在半数左右，“双一流”高校学生比例呈逐年下降趋势。
2024年，来自国内普通高校的学生占比更是飙升，从2023年的49%跃至57%，增长了八个百分点。可见，伴随着国内竞争加剧，有更多国内普通高校学生期待通过留学来帮助自己提升学历背景，丰富个人履历，以此提高未来求职、就业的竞争力。
此外，周成刚提到，在中国留学家庭中，海归家长人数、在留学前就有海外学习经历的学生人数连续十年上升，这也说明出国留学，或者说是接受国际教育对于当下的中国留学家庭来说，不再是“跟风”，而是实实在在的理性选择。不论是家长还是学生，在亲身“体验”过这个世界以后，他们更加认可留学所带来的锻炼和优势，也更愿意走出国门，迈向世界的舞台。
越来越多的留学生毕业后马上回国就业
据教育部公布的数据，党的十八大以来，在中国各类出国留学人员中，超过八成完成学业后选择回国发展。
此次《报告》也显示，不论是本科留学生还是硕博留学生，毕业后回国就业都是主流选择。并且，留学生逐渐由“先在当地工作一段时间”转为“毕业后马上回国”。国内就业机会选择多，经济发展有潜力，且在近两年针对归国留学人群陆续颁布了多项利好政策，是吸引留学人群回国发展的原因之一。
毕业后的就业意向。图/新东方《中国学生出国留学发展报告》
新东方教育科技集团助理副总裁、新东方前途出国总裁孙涛表示，就业已成为留学主要驱动力。“新时代的留学生对出国留学的心态已经转变。他们不再是为了‘海归光环’而留学，也不再仅仅因为身边有人出国便选择迈出国门，而是能够客观地看待中国与国外的差异，根据自己与家庭的实际情况和需求，规划求学之路。”
自2015年起，新东方连续多年发起了针对中国留学家庭的调研，发现越来越多的留学生希望能通过留学拓宽职业道路，提升自己的求职竞争力。尽管当前就业市场竞争激烈，有不少留学生吐槽回国就业难，求职受挫，但这通常与多方面因素有关，不能代表整个海归群体求职的真实情况。事实上，无论是企业还是高校、事业单位，甚至国家机构，招聘公告上大多对海归人才虚位以待，设置越来越多的海归优先岗位。
孙涛表示，“当前，我国正处于高质量发展阶段。共建‘一带一路’倡议的深入推动让我国与世界各地的经贸往来不断加强，为我国国际经济交流与合作的蓬勃发展注入新动能，这也意味着我国对国际化人才的需求会持续旺盛，未来也势必需要有更多高层次的国际化人才参与到中国与世界的交流中来。”
新京报记者 徐彦琳
编辑 缪晨霞
校对 翟永军
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